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自主就是让学生自学
谈谈引导
学生
进行
自主学习
和独立思考需要注意哪些问题
答:
第一,教师理念错误,认为
学生自主学习
等于
学生自学
。有些老师认为,“自主学习”就是学生自学,“独立思考”
就是让学生
自己说一说。很多教师在课前,往往会让学生提前收集相关资料,做好学习准备。但如果缺乏教师的有效指导,我们就会在课堂中看到学生生硬地念资料,收集的资料可能不科学、准确,或者不适合...
自主学习就是自学
,强调突出
学生
的主体地位,排斥教师的介入和指导。_百...
答:
该说法错误。
自主学习
是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式,是以
学生
作为学习的主体,通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。自主学习并没有忽略教师的主导作用。没有教师的教育、组织和领导,学生的潜能是得不到充分发挥的。
自主学习
和
自学
哪个范围大?
答:
自学
的范围更大,
自主学习
是指
学生
强调他的学习的主体性,强调他的主动性,而自学是指整个人完全的凭借个人的经验和个人的能力去摸索,去学习去探讨。
什么是
自主学习
?
答:
“
自主学习
”
是学生
通过
自学
、探索、发现来获得科学知识的新型教学方式。它强调学生是学习的主导者,学生可以自主安排学习内容、学习方式、学习目标,学生对整个学习过程是心中有数的。学习是学生自己的事,学生以极大的热情投身到整个学习过程中,有明确的目的、方向,在自觉状态下主动学习,会收到事半功倍...
如何放手,
让学生自学
?
答:
在信息技术课堂中应营造这种氛围,
让学生
在学习中自由自在,无拘无束,方能产生思维碰撞,闪现思维火花。教师在教学中大胆放手,鼓励学生独立
自学
,
使学生
真正掌握着学习的主动权,成为学习的主人,学生就会积极
自主
的参与学习,主体性得以充分发挥。首先,每学期刚开学,笔者就把这个学期的教学安排,包括计划、进度和课时都告诉...
低年级如何开展
自主学习
答:
要背诵的
就让学生
在本子上默写一次。就这样,每一次测试都教教学生,直到学生养成习惯后,就单独布置“复习第几单元”就行了,不用再细化内容。总之,
自主学习
是素质教育的灵魂,也是学生发展潜能的桥梁,还是当代教育改革的重要方面。
自学
是一种有目的、有意向、积极主动、自主探索的智力活动,也是凭借主观...
如何培养
学生
自育
自学
答:
才能有效提高学习效果,形成终身受益的学习能力。总之,最理想的教育就让学生自育
自学
,
就是让学生
发掘自己的潜能,养成良好的学习习惯。具备了自育自学能力的学生,才有可能在激烈的大浪淘沙的学习竞争中立于不败之地,通过高考跻身高等学府,然后成为对社会有用的人才。
如何引导
学生
主动“
自学
互学”
答:
因为好的学习氛围和环境可以让你更好的静下心来学习,同时也能增加学习的动力。比如:可以和好朋友一起开展学习上的比赛,让学习的环境活起来;或者图书馆、
自学
室的学习效率高于宿舍等。5、懒惰不可避免,要学会自我检查和反省。时常检视自己,找出自己
自主学习
中出现的问题和漏洞并改正。
自主学习就是自学
,强调突出
学生
的主体地位,排斥教师的介入和指导...
答:
【错误】
自主学习
的实质是独立地学习,它要求摆脱对教师的依赖,但并不是要排斥教师的介入和指导。
如何培养
学生自主学习
意识
答:
所谓自主学习,
就是让学生
在宽松、和谐、民主的教学氛围下自觉、自动、富有个性的学习。《语文课程标准》指出:“学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生的自主意识和习惯。”因此,培养
学生自主学习
的意识和习惯,让学生由“要我学”变成“我要学”,是提高语文学习成绩的关键。...
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