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苏州园林全篇
《
苏州园林
》课文原文
答:
苏州园林
课文原文 苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的...
《
苏州园林
》
全篇
是按照什么顺序进行说明的?
答:
逻辑顺序写的。第1段为一段:总写
苏州园林
给我的影象;第2到9为一段:分写苏州园林的堇色;第10为一段:总写苏州园林的景色很多。作者从游览者的角度,概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点,进而从多方面进行说明。这篇课文像是一把钥匙,打开了苏州园林之美的奥秘之门。
苏州园林
课文知识点归纳苏州园林课文讲解?
答:
2段:可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览 者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。3段:
苏州园林
可绝不讲究对称,好像故意避免似的。4段:苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。至于池沼,大多引用活水。池沼...
沈朝初忆江南选二原文及赏析
答:
园林
中以太湖石累叠成山,其势崒嵂,高危险峻,则如锦上添花,格外美不胜收。而那穿环园林的曲水,与城中水巷相通; 当江湖水涨,一篙春水接沙汀。整个
苏州
城园巧林美、山明水秀。结句以“山水自清灵”绾结
全篇
,清灵者,清秀灵动也。第二首写苏州茶社。茶社,即茶馆,饮茶休息、聚会和娱乐的场...
《
苏州园林
》 文中划分结构层次,理清全文思路,概括每段大意。 是答案是...
答:
1.《
苏州园林
》 文中划分结构层次,理清全文思路,概括每段大意。第一部分(1-2)概括说明苏州园林的地位及特点。(总写)第二部分(3-9)分类具 体说明苏州园林的艺术美。(分写)第三部分(10)总结全文。(总结)2、苏州园林的整体特点是什么?课文是从哪几个方面具体说明这个特点的?课文从游览...
八年级必修
苏州园林
教案
答:
下面是我精心整理的八年级必修
苏州园林
教案,希望能够帮助到大家。 八年级必修苏州园林教案 篇1 通过学习《苏州园林》,了解作者的思路,把握文章总说和分说的结构层次。 教学目标: 1、领略苏州园林的画意美,激发学生爱美爱国。 2、了解作者的思路,把握文章总说和分说的结构层次。 3、学习本文多样性的语言。 教学...
苏州园林
(节选)阅读答案
答:
总之,……口头说着“如在画图中”的。…… 1.文中“ ”处依次填入的一组词语是[] A.布局 层次 映衬B.映衬 布局 层次C.布局 映衬 层次D.层次 映衬 布局 2.说明事物应抓住特征。选文第一段说明
苏州园林
共同特征的句子是“___”。句中“___”二字贯穿
全篇
,全文紧扣这...
七年级语文下册《
苏州园林
》教案设计
答:
一、体会作者抓住了
苏州园林
的哪个特征,又是怎样突出这个特征的。二、学习本文严谨的结构层次。三、学习本文准确、简洁、生动的语言。四、熟悉说明方法,学习用比较的方法说明事物的特征。教学难点:一、引导学生理解作者写作意图,进而体会作者写作思路,理解文章结构。二、在把握
全篇
结构的基础上,通过练习...
苏州园林
两日游苏州园林两日游
答:
第一部分(1):
全篇
:揭示文章的写作意图,让大家从艺术的角度去欣赏
苏州园林
,突出苏州园林在园林艺术中的地位。标本准确表达了苏州园林在中国园林艺术中的地位和影响。第二部分(2-9):把握苏州园林图片的共性特征,从不同角度进行介绍。这里还有三个级别:1.一楼(2):总结苏州园林有什么共同点:画面之美。苏州园林的...
苏州园林
字词
答:
苏州园林
简介有人说:“江南园林甲天下,苏州园林甲江南。”苏州素以园林美景享有盛名,这些园林可分为宅地园林、市郊园林和寺庙园林三大类。苏州园林多为宅地园林,由贵族、官宦、富商等所建,精致优雅。这些园林反映出历代园林的不同风格,同为中国园林艺术的代表作。“上有天堂,下有苏杭”,苏州之所以获得“天堂”的...
1
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4
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