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苏州园林分层
《
苏州园林
》全文可以分为几个层次?
答:
2、第二层(3—6):从四个方面说明
苏州园林
在景物的布局、配合上是如何体现图画美的。第3自然段介绍布局时,用苏州园林的建筑布局与古代宫殿和住房作比较,突出苏州园林不讲究对称的建筑特点。第4段通过对假山池沼的形象说明,让读者对苏州园林的山水既有画意又有诗意的特点留有深刻印象。第5段第一句...
《
苏州园林
》分段
答:
1.对
苏州园林
的总印象 2.介绍苏州园林的共同特征 3.苏州园林建筑的布局 4.假山和沼池的艺术 5.花草树木的映衬(画意) 6.近景和远景的层次 7.介绍细小角落的图画美 8.门窗的设计和雕镂 9.室内的色彩装饰 10.结束语 苏州园林 语段阅读 1。不能互换,因为要先栽种,再修剪。顺序不能颠倒。 2 写的不好。两...
叶圣陶的
苏州园林
怎样
分层次
答:
第一部分(1~2)概括说明
苏州园林
地位及特点。第二部分(3~9)分类具体说明苏州园林的艺术美。第三部分(10)总结全文
叶圣陶《
苏州园林
》第二段
分层
答:
第一,撇开不同点,专说共同点。第二,
苏州园林
共同点具体在四个“讲究”。第三,再一次强调共同点什一切都要为构成完美的图画”第四,用游览者的话证实作者的评价—突出本文是从欣赏者的角度写的。
苏州园林
第二段
分层
答:
2.不能,体现了说明文的用词准确周密
苏州园林
与北京园林颜色上的区别
答:
3. 在色彩对比和补色的运用上,北京皇家园林运用了强烈的原色对比,如红与绿、黄与蓝,以产生鲜明的视觉效果。同时,园林中也注重类似色的运用,如花坛颜色的层次变化,从中心向外逐渐加深或变淡,营造出一种清晰的
分层
效果。而
苏州园林
则更注重整体的淡雅色调,以平和宁静的氛围取胜。
(二)(11分) ①
苏州园林
里都有假山和池沼。②假山的堆叠可以说是一项艺...
答:
这不仅需要技术,更依赖设计者和匠师们“生平多阅历,胸中有丘壑”。小题4:不能删掉。“都”强调范围,表明假山和池沼在
苏州园林
建筑中的重要位置,“大多”“很少”起限制作用,表明说明文语言的准确性。小题5:假山重叠 鱼戏莲叶间 小题1:试题分析:第①句话总说苏州园林里都有假山和池沼;...
微课名师语文文言文课堂
答:
例如针对《
苏州园林
》学生理解难的问题,微课《小丁带你看一看》就能借助于图像演示、写作顺序分析、景观特点探讨以及写作手法研究等方式,引导学生直观地了解苏州园林。不仅降低了整个教学的难度,也提高了课堂学习的效率。 (二)帮助学生巩固复习。 在课堂学习之后再进行微课温习,能更有效地巩固、消化、吸收课堂知识。 例如...
苏州
豪宅哪些楼盘比较好?
答:
华润平门府观北寺塔、邻拙政园,嵌于环护城河风貌带中,距离
苏州
繁华中心---观前街仅1.8公里,绝佳的地段成就其藏品级价值。华润平门府拥有近14亩的中央景观
园林
,借北寺塔景入园;为确保园林景观完整、宜游,平门府创新地上行人、地下行车的人车
分层
系统,通过地下行车系统直接入户。一期户型面积:330-520平米,房型设...
【语文课堂教学中的提问技巧】语文课堂提问技巧
答:
如《变色龙》一文,可以采用这种
分层
设问的方式进行教学。教师先提出问题:奥楚蔑洛夫斯的基本性格是什么?这个问题学生较容易回答出来—“善变”;然后再问:他“善变”的特征有哪些?这下学生的热情高涨,纷纷答“变得快”、“反复无常”、“蠢”、“好笑”等;在此基础上,教者继续问:他虽变来变去,但有一点是没变...
1
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