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苏教版三上数学教学反思
小学
三年级上册数学教学反思
(3篇)
答:
【篇一】小学
三年级上册数学教学反思
《轴对称图形》是学生日常生活中常见,而且比较熟悉的图形。因此,在教学中我紧密联系生活实际来设计教学过程,教学环节,整个过程我充分让学生动手,让学生自己发现问题,解决问题,让学生感受轴对称图形的美,让学生充分感知数学美,激发学生爱数学的情感。但课后,我想...
小学三年级
数学教学反思
五篇
答:
【篇一】小学三年级
数学教学反思
《口算除法》是人教
版三
年级下册第二单元的教学内容,是在学生掌握了表内乘、除法,一位数乘多位数的基础上进行教学的,为后面学生掌握除数是两位数及除数多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。作为本单元的起始,如何让孩子们理解除法的算理是重点也是难点。 根据以往的经验,学生...
三上
3.3《测量气温》
教学反思
答:
2.实验:先让小组再次观察真实气温计,并再次使用模拟气温计小组内相互考察读数(每人需读三个数:零刻度以上,零刻度一下,任意一个数)(二)测量并记录一天中气温的变化 1.为了便于管理:1到6小组共同完成一天的表格,7到12小组完成第二天的表格。各小组对应学生活动手册上时刻表(时间:8、10、12...
三角形面积计算
数学教学反思
答:
三角形面积计算
数学教学反思
篇1 三角形的面积计算,是在学生掌握了平行四边形面积计算的基础
上
教学的。学生已掌握了一定的学习方法,形成了一定的推理能力。因此,本节课教学中,充分利用原有的知识,探索、验证,从而获得新知,给每个学生提供思考、表现、创造的机会,使他成为知识的发现者、创造者,培养学生自我探究和实践...
关于小学
数学教学反思
答:
三、再教设计 解决问题依然是学生学习过程中的拦路虎,在复习中还要循序渐进,在学生的疑难处解开学生心里的结。 小学
数学教学反思
篇5 1、关注学生观察、思维、实践能力的培养: 在教学长方体和正方体表面积时,我让学生在课前收集了一些不同材质、大小不同的长方体物件,以制作这些物体需要多少材料这个实际问题入手...
小学三年级
数学
《位置与方向》知识点、教案及
教学反思
答:
三、看懂地图 - 地图上的方向理解:- 以自身位置为中心。- 应用“上北下南、左西右东”规律。【教案设计】一、
教学
目标 - 学生能通过实践活动认识方向。- 学生能够应用方向知识解决实际问题。- 增强学生对
数学
与生活联系的认识。二、教学重难点 - 重点:在实际情景中辨认方向。- 难点:理解方向之间...
小学三年级
数学
《年月日》知识点、教案及
教学反思
答:
以下是 整理的小学三年级
数学
《年月日》知识点、教案及
教学反思
相关资料,希望帮助到您。 【篇一】小学三年级数学《年月日》知识点 1、一年有12个月:一、三、五、七、八、十、十二月是大月,有31天;四、六、九、十一月是小月,有30天;二月平年有28天,闰年有29天。 2、全年天数:平年有365天,闰年有366天...
小学
数学
教师工作
反思
答:
小学
数学
教师工作
反思
篇一 数学知识来源于生活,最终服务于生活。在
教学
中要求从学生熟悉的生活世界出发,选择学生身边的的事物,提出有关的数学问题,以激发学生的兴趣与。使学生初步感受数学与日常生活的密切联系,并能学以致用。 新课程标准的出现,正是配合当前落实素质 教育 的关键环节,是素质教育的进一步深化和飞跃...
小学三
年级数学上册
零乘5等于多少
教学反思
答:
教后随记:0与任何数相乘都得0 本节课我从学生熟悉的看图列式入手,由5盘苹果个数的逐次少一个,到最后5个空盘子,让学生一点一点的明确0在乘法中的特殊性,并让学生自己总结得出“0和任何数相乘都得0”。这样学生理解透彻,,记忆扎实
三年级
数学
能通过吗
教学反思
答:
教学反思
:教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。
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