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茄子田字格
茄子
怎么写
田字格
答:
【茄】
笔顺:一丨丨フノ丨フ一 【子】笔顺:フ丨一 在
田字格
中的正确写法请见图:
如何做好一顿用
茄子
为食材的好菜?
答:
美食一:糖醋
茄子
食材:茄子、食盐、番茄酱、白砂糖、白米醋、清水、淀粉、食用油、葱花。做法:1、茄子去皮后,从中间切一刀,然后再切成和拇指一样宽一样长的条,放在一个无水的盆里。加入1勺食用盐,摇晃均匀后,腌制10分钟。2、另取一碗,在里面多挤一点番茄酱,番茄酱的量根据个人口味来定,...
掌握哪几个小技巧后,在家也能轻松做出烤
茄子
?
答:
1、 将上面所需的食材准备齐全。这道菜品对
茄子
的要求比较高,所以在买的时候一定要挑仔细一些。首先保证个头必须是大的,还要观察表面是否有变色的情况。最好选购紫茄子来做,因为它的皮比较薄,更容易入味。因为小编很喜欢吃,所以一次准备了两根茄子。买好的茄子洗净,从中间划上一刀,注意不要划断...
小学语文课件:《菜园里》
答:
4、各小组发言交流,给学生充分的时间说,说得不够完整的也可让学生补充说明。教师相机板画帮助学生理解:(完成板书:豆角细又长黄瓜绿衣裳
茄子
打灯笼萝卜捉迷藏辣椒尖尖嘴南瓜越老皮越黄)5、画一画:在“蔬菜瓜果园”的作业单上给蔬菜涂上颜色。三、创设情境,积累语言 ①选择一种自己最喜欢的蔬菜,...
自闭症康复训练:4岁以上及大龄儿童精细动作训练的常用方法
答:
(3)老师或父母用疏密不同的点画一些幼儿日常生活中经常见到的物体形状,如桃子、苹果、
茄子
、香蕉等,然后让幼儿用不同于原颜色的笔去连点成物体。(4)画两条平行线,让幼儿在已画好的限定线内画水平线或垂直线。两条限定线的距离可由窄到宽。(5)让幼儿听命令与老师或父母交替画线。如老师画一...
识字教案
答:
1.出示实物,引导幼儿逐一认识蔬菜:青菜、黄瓜、萝卜、
茄子
、蘑菇。 2.出示字卡和蔬菜一一对应,让幼儿逐一认读。 二、买菜游戏 “这些菜都很有营养,小朋友爱不爱吃?我们帮小兔子把这些菜都买回去吧。但是,卖菜的阿姨有个要求,每人只能买一种“菜”(字卡),而且要说清楚你要买什么菜。如:我要买青菜、我要买...
大班识字课教案
答:
5.引导学生观察今天要写的字在
田字格
中的位置。 6.指名反馈。 7.学生练习写字,教师巡视辅导。 四、总结这节课你学会了什么? 师总结:这节课我们通过看图认识了许多汉字,同学们可以用这种看图识字的方法,在生活中认识更多的字。 1.观察人体识汉字 人的五件宝:mù kǒu ěr shǒu zú rén 目口耳手足人 大...
一年级语文教学设计
答:
1、师:小朋友们,黄老师今天给大家带来了一些好朋友,他们有
茄子
、辣椒、黄瓜、豆角等等。它们啊,有一个共同的名字,是什么呢? 生:蔬菜。 师:这些蔬菜住在同一个家,它们的家叫做什么? 生:菜园。 师:是。你们真聪明。 师:发现了吗?“菜园”的“菜”是什么偏旁? 生:草字头。 师:为什么会是草字头呢?想一想...
《一次比一次有进步》优秀教案
答:
再去仔细观察,冬瓜和
茄子
还有哪里不一样? 五、写字运用。 1、观察
田字格
里的范字,有什么发现? 2、师范写。 3、描一描,写一写。 六、延伸拓展,实践运用。 课件展示鸡、鸭、鹅三种熟知的动物,分组观察探讨他们一样和不一样的地方。 《一次比一次有进步》优秀教案3 教材分析: 《一次比一次有进步》是一篇童...
一年级语文上册《识字二》单元整组教案
答:
鼓励学生用相应的量词进行表述,带着喜爱的情感对事物的特点进行生动的描述和赞美,如“一个红红的苹果”、“紫得发亮的
茄子
”等。 【设计说明:教师激情的导游和课件动画,激发学生学习的兴趣,调动了学生自主识字的欲望和热情。由此,打开学生头脑中丰富的直观感知经验的大门,让识字来源于学生的语言实践。】 模块二:归类...
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