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荷叶儿怎么读儿化音
荷叶
圆圆教案
答:
1能正确认读后鼻音的汉字:晶、停、放、朋、红;了解多音字“油”,读准“绿 油油”,读好儿化音:“荷叶儿”
。 2朗读课文能做到按标点停顿,不唱读,不顿读。 教学准备 生字卡片荷叶图 教学过程 一揭示课题 1出示荷叶图,有一句完整的话说说荷叶是什么样子的?(交流) 2读句子,出示句子:荷叶儿,圆圆的,绿绿...
如何
朗读"
荷叶
圆圆"更生动
答:
(放声读课文,找找
荷叶
的小伙伴有哪些)师:谁找到了这些小伙伴?(一边说一边贴上图片)师:老师把它们都请到了大屏幕上(出示词条:小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿),谁来亲热地叫叫这些小伙伴的名字?(指名读四个小伙伴。强调蜻蜓的后鼻音;小鱼儿的
儿化音
,读准儿化音,这条小鱼儿就特别活泼可爱)师:小伙伴中藏着...
荷叶
圆圆这课,小鱼
儿怎样
感谢荷叶呢?
答:
读准“小鱼儿”的
儿化音
。5. 多有意思的小故事啊!你们想不想也来
读读
呀!赶紧打开书读一读吧,把课文读正确了、读通顺。6. 指名四人分自然段读课文。词语卡片正音:翅膀(读准翘舌音)停机坪(读准后鼻音)课件出示句子:小鱼儿在
荷叶
下‖笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵‖很美很美的水花。学...
一年级上册语文《青蛙写诗》教案
答:
(2)读“雨点儿”,学习点儿的
儿化音
,点的部首四点底。 (3)学写生字“雨”,学生组词、观察它的占格,师范写,生练写,师巡视评价。 (4)同学们看这幅美丽的图片,雨点都落到了哪儿呢?如果你是小青蛙,雨点落在你身上,你会是什么感觉?如果你是小青蛙,看到这么美丽的景色,心情怎样啊?齐读第一节。 3.学习2~...
用一会儿一会儿一会儿造句
答:
1、小燕子一会高高飞起,一会附身下降,轻盈的身姿十分灵巧。2、小猫和妈妈在钓鱼,一会它丢下鱼竿去抓蜻蜓,一会又去抓蝴蝶。3、南方的台风天气真是太吓人了,一会狂风暴雨,一会电闪雷鸣。4、秋天来了,大雁向南飞,一会儿排成一字,一会儿排成人字。5、天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有...
《雨点》的教学反思
答:
学生在说到如果自己是雨点儿,我去干旱的地方可以减轻干旱”;有的说“要是我是大雨点儿,我要到农民伯伯的庄稼地里去浇灌禾苗”……谁说一年级的孩子还太小不懂事,他们的话却真的让人感动。 不足之处:有个别学生在朗读方面还是有一定的困难。如:在朗读时没有读好
儿化音
。在检测预习情况时,我发现一半学生仍...
荷叶
圆圆教案
答:
读准“小鱼儿”的
儿化音
。 5. 多有意思的小故事啊!你们想不想也来
读读
呀!赶紧打开书读一读吧,把课文读正确了、读通顺。 6. 指名四人分自然段读课文。 词语卡片正音:翅膀(读准翘舌音)停机坪(读准后鼻音) 课件出示句子:小鱼儿在
荷叶
下‖笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵‖很美很美的水花。学习生字“嘻”...
课文《吆喝》佳句赏析
答:
举例:“葫芦儿--冰塔儿”;语言简洁,形象生动,极富吸引力;
儿化音
显得更亲切,强化了招人喜爱的魅力,注(括号里的作用是补充说明) 2.第2段段注意内容是--- 这段话幽默风趣,真实而形象的写出了卖荞麦皮的吆喝和儿时的“我”当时惊恐的情状,让人忍俊不禁。 3.第1段中介绍了哪几种叫卖的方法 (1)有的吆喝...
寻语文古诗鉴赏和现代文阅读答题技巧
答:
(3)指出表现了作者怎样的感情。 答题示例: 春怨打起黄莺儿,莫教枝上啼。啼时惊妾梦,不得到辽西。 请分析此诗的语言特色。 答:此诗语言特点是清新自然,口语化(步骤一),“黄莺儿”是
儿化音
,显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦,不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(...
高中语文古诗答题技巧
答:
(3)指出表现了作者怎样的感情。 答题示例: 春怨 打起黄莺儿,莫教枝上啼。啼时惊妾梦,不得到辽西。 请分析此诗的语言特色。 答:此诗语言特点是清新自然,口语化(步骤一),“黄莺儿”是
儿化音
,显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦,不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步...
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