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落花生课文轻声有哪些
求帮忙普通话作品
落花生
中的
轻音
3k油
答:
下面我把《落花生》的轻声词给你找出来(重复的轻声词只列出一个):
我们,你们,出来,个,吧,了,尝尝,晚上,么,着,答应 ,好处
,姐姐,哥哥,价钱,便宜,好处,他的,埋在,地里,桃子,
石榴
,枝头上,矮矮地,地上 ,分辨出来/挖出来(出来都是轻声), 点点 , 接下去(下去都是轻声...
5人教版上第15课《
落花生
》生字
有哪些
答:
1、〔石榴〕落叶灌木或小乔木
,一般开红花,果实球状,内有很多种子,种子上的肉可食,根和皮可入药(“榴”读轻声)。2、〔榴莲〕常绿乔木,叶子长椭圆形。果实球形,有硬刺,可食。
落花生
文章中的
轻声
词
有哪些
?
答:
《
落花生
》—许地山 我们家的后园有半亩空地,母亲说:“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,施肥,没过几个月,居然收获了。母亲说:“今晚我们过一个收获节,请你们父亲也来尝尝我们的落花生,好不好?”母亲把花生做成了...
语文
落花生
教学设计
答:
他曾说--(课件出示,生齐读:我要做花生一样淳朴的人、有用的人,我要为中华而付出,为中华而奉献
。) 5、现在知道许地山为什么将“落花生”作为自己的笔名了吗?指名生回答。 6、总结写作方法:这篇文章谈沦的是落花生,讲的却是做人的道理,这种写法叫--借物喻人。(板书:借物喻人)这篇课文,作者借落花生告诉...
小学四年级语文
课文
《
落花生
》教案
答:
(花生) 2.出示花生的投影片,教师解题:花生又叫
落花生
,因为花生的花落了,子房柄就钻到士里长成花生荚,所以叫落花生。 3.简介作者:这篇
课文
的作者许地山是现代小说家、散文家。因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象,他决心要像花生那样,做一个对别人有用的人,所以常用的笔名是“落华生”。那么...
部编版
落花生
教学设计
答:
体面:(相貌、样子或穿着)好看;有气派。2、自由读
课文
。(提出要求:读准字音,读通句子,不丢字,不添字,长句子注意停顿。)三、再读课文,整体感知。1、指导学生分角色有感情地朗读。2、引导学生整体把握课文内容,理清课文脉络。课文围绕花生讲了
哪些
内容?(课文以“
落花生
”为题,写了一家人...
《
落花生
》闽南语怎么读
答:
《
落花生
》,我那边河洛话喊做:地豆(义:花生);谐音:di dao(各1,3声);地豆→花生;土豆:指“马玲薯”,我这边河洛话是这样区分的。
落花生
优秀教案设计
答:
课前都预习好
课文
了吗?能把课文读对读顺请举手。那么老师要考考你们。(出示图片)谁会读?吩咐尝尝便宜石榴这几个词有什么特点呢?第二个是
轻声
,要读得又短又轻大家一起读一遍。真不错。二、默读课文,整体感知1、现在请同学们快速浏览课文,想一想。课文围绕
花生
写了
哪些
内容呢?(...
落花生
听评课记录及评语
答:
比如
轻声
自悟读、默读、男女生齐读、等方法。但不管是采取了什么形式的读老师都注意及时引导学生围绕一个问题进行思考。学生交流后能及时评价,总结,这样的训练更加有利于学生的发展,让学生知道说话要有理有据,对提高学生的朗读水平也会有很大的帮助,是别的应该借鉴的。
落花生
落花生散文是中国现代...
部编版《
落花生
》说课稿
答:
5、初步了解借物喻人的写作手法,能学习作者由
落花生
领悟到做人的道理的写法,试着选择一种事物写一写。 【教学重点】 1、理解
课文
中含义深刻的句子,懂得“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理。 2、初步了解借物喻人的写作手法,能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法,试着选择...
1
2
3
4
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