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落花生ppt背景图片
落花生ppt课件完美版
图片落花生ppt
课件
答:
1、
落花生
一、 板书课题,导入新课板书课题: 落花生 看了这个课题,有什么问题要问吗 2、花生,知道不知道的地方因为它有营养,吃了对身体有好处,所以叫它“长生果”,平常叫它花生。2、但课题上为什么要加个“落”字,叫它“落花生”
图
介绍花生, 花生的特点就是落花入土而生果,所以在植物学...
落花生
这篇课文主要讲什么事?
答:
我们学习
落花生
,不仅不要看不起外表不美,但实际有用的人,而且自己也要甘愿像落花生那样,做普普通通的人,干实实在在的事,在平凡的岗位上,为别人带去更多的好处。4.课文在材料的安排上很有特色。全文按事情发展的先后顺序写了种花生、收花生、尝花生、议花生。从种花生到收花生经历了几个月的时间,课文却只用了...
四年级上册“
落花生
"课的分段和段意
答:
第一段写了种花生,收花生.第二三四五段写吃花生.第五段到最后一段写议花生.
落花生
是本文写的主题,作者通过落花生的形象,生动地赞美了劳动者默默无闻的奉献精神. 四年级上册,第16课天鹅的故事分段写段意 《天鹅的故事》分段如下: 第一部分(第1自然段):“我”到俄罗斯老人斯杰潘家做客。 第二部分(第2~8自...
听高子阳执教《
落花生
》课堂记录及反思
答:
7月6日,在课改中国行网络平台上聆听了高子阳老师执教的《
落花生
》一课,大师的课有创意、有深度、真实通透,令人高山仰止。这节课大致分四个环节:一、弄清楚花生的名字“落花生”的由来 1、学生畅谈个人想法 2、老师出示
图片
及相关资料,弄清楚由来 3、老师鼓励学生遇到不懂的问题养成查阅资料的习惯...
语文
落花生
教学设计
答:
1、同学们,老师请你们猜一个谜语(
课件
出示:“根根胡须入泥沙,自造房屋自安家,地上开花不结果,地下结果不开花。”)谁能猜出这是什么?(生猜) 2、对,是
落花生
。(老师板书:落花生出示落花生的
图片
)课前大家已经查阅了有关花生的资料,谁来介绍一下它?指名介绍花生。 3、“落花生”不仅仅是种农作物的名字,还是...
落花生
作者的写作
背景
答:
1、社会
背景
:20世纪初期,中国处于半殖民地半封建的状态,人民生活贫困,文化发展滞后。此时,新文化运动正在兴起,西方的民主、科学、自由等观念受到了广泛的关注。在这样的社会背景下,许地山创作了《
落花生
》一文,提出了做人要做有用的人的观点,强调了个人应该为社会做出贡献。2、个人背景:许地山出生...
人教部编版
落花生
教学设计
答:
为了给学生解惑,一是引出作者许地山的笔名“落华生”,说明作者一生也在勉励自己做一个具有
落花生
一样品格的人。二是,讲解当时的时代
背景
:“许地山的父亲为什么不希望自己的孩子做石榴苹果那样的人,反而希望孩子们做花生那样的人呢?”这样就可以引导学生结合当时的国情来理解文本的价值取向。二十世纪初叶,国家正处于一个...
许地山《
落花生
》教学反思
答:
许地山《
落花生
》教学反思 篇1 接到要上公开课的任务,是我刚刚上完《梅花魂》一课的时候,本应顺理成章讲《桂花雨》一课,但思来想去,最终决定上第四单元的《落花生》,不为别的,只为趁热打铁,让学生再次认识——“借物喻人”的写作手法。 借物喻人,托物言志,是一种常用的写作手法,文章借物要说明什么,...
如何利用信息技术上好语文课
答:
如:《
落花生
》一课,理解父亲谈花生的两段话的意思是重点,特别是借花生说道理是难点,教学中利用多媒体显示画面:左上方是“落花生”
图
,形象地演映出落花生“矮矮地生长在地里,果实埋在泥土里,一定要挖出来才知道的特点;右上方是“高挂枝头、鲜红嫩绿,使人一见就生爱慕之心的苹果、石榴”;下面是活动文字片。
五年级上册语文电子教案
答:
为了给学生解惑,一是引出作者许地山的笔名“落华生”,说明作者一生也在勉励自己做一个具有
落花生
一样品格的人。二是,讲解当时的时代
背景
:“许地山的父亲为什么不希望自己的孩子做石榴苹果那样的人,反而希望孩子们做花生那样的人呢?”这样就可以引导学生结合当时的国情来理解文本的价值取向。二十世纪初叶,国家正处于一个...
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