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蒙娜丽莎之约课文解析
蒙娜丽莎之约
,这篇
课文
主要讲的是什么?
答:
课文
先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏
蒙娜丽莎
的心情和此画来纽约展出的原因;接着介绍了蒙娜丽莎画像,具体介绍了画的尺寸大小,人物的外形,特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘微笑,以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景;最后告诉大家,蒙娜丽莎给人带来心灵的震撼,留下了永...
《
蒙娜丽莎之约
》这幅世界名画,给作者留下了怎样的印象
答:
几百年来,《
蒙娜丽莎
》这幅画几经辗转,最后被收藏在卢浮宫。它曾经先后被珍藏于不同的王宫,甚至还被拿破仑拿走,在自己的卧室里挂了好多年。1911年,一名意大利人把它偷回到了意大利。二战期间,法国人为了避免此画落入纳粹之手,曾多次转移。这幅画能够来到纽约展出是多么不容易,也是多少人渴望的事...
蒙娜丽莎之约
这篇
课文
的重点是什麼?
答:
达·芬奇在人文主义思想影响下,着力表现人的感情。在构图上,达·芬奇改变了以往画肖像画时采用侧面半身或截至胸部的习惯,代之以正面的胸像构图,透视点略微上升,使构图呈金字塔形,
蒙娜丽莎
就显得更加端庄、稳重。另外,蒙娜丽莎的一双手,柔嫩、精确、丰满,展示了她的温柔,及身份和阶级地位,显示出达...
蒙娜丽莎之约
第六自然段段意
答:
她的微笑时隐时现,难以捉摸,引发人们无穷的猜测,她优雅的神态中闪耀着母性的光辉,女人宽容丰厚的情感是那样令人动容,然而又是那样无法
解读
。④她已经成了我灵魂的一部分。这句话写出了
蒙娜丽莎
给人带来的心灵的震撼以及印象的深刻。
六年级
课文
《
蒙娜丽莎之约
》
答:
1.
蒙娜丽莎
的嘴唇、眼睛与肌肤体现真实感。2.蒙娜丽莎神秘的微笑是不同的人在不同的时间看,会有不同的感受。3.画的背景让人感觉神秘。看出了这幅名画的魅力
人教版小学六年级上册第二十七课
蒙娜丽莎之约
的分段,段意及中心思想_百...
答:
课文
分段 等候(1~4)队伍像长龙 亲睹风采 终于看见她了——迫切的心情 欣赏(5~7)大小和外形 表情和微笑 姿态与背景——永恒的象征 感触(8)璀璨明珠 心灵震撼 中心思想 本文写“我”到美国博物馆看《
蒙娜丽莎
的微笑》,表达了“我”对这幅画的喜爱之情。
蒙娜丽莎之约
这篇
课文
中有哪些多音字
答:
《
蒙娜丽莎之约
》中的多音字有:1、肖【xiào】【xiāo】基本释义:肖【xiào】 像;相似:惟妙惟肖。肖【xiāo】 姓。有些姓萧的人将自己的姓写作肖。原文中的句子:《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画,世界上有多少人能亲睹她的风采呢?2、说【shuō】【yuè】【shuì 】基本释义:说【shuō】...
六年级语文上册《
蒙娜丽莎之约
》说课稿
答:
王克难先生用诗意盎然的语言,描述着画作中
蒙娜丽莎
温婉、优雅、端庄的形象;作者展开丰富的想象,
解读
着蒙娜丽莎那淡雅而又神秘微笑背后蕴含着的复杂情感。本课的教学要体现高年级略读
课文
的特点,结合单元训练,抓住重点,理解作者运用丰富的想象来进行生动的语言表达。同时让学生自读自悟,提炼主要信息,在练习复述的过程中,扎...
学完《
蒙娜丽莎之约
》这篇
课文
后,请你以"小小解说员"的身份,向身边的人...
答:
这幅画最著名的就是那“神秘的微笑”,大家可以看到,蒙娜丽莎那微抿的双唇和微挑的嘴角,仿佛有话要跟我们说。在那极富个性的嘴角和眼神里,悄然流露出恬静、淡雅的微笑。据科学家
分析蒙娜丽莎
的微笑包含了83的高兴、9%的厌恶、6%的恐惧和2%的愤怒,人们的笑容总是表达在眼角和嘴角上,但达.芬奇把...
蒙娜丽莎之约
从约字能体会到什么
答:
一、《
蒙娜丽莎之约
》
课文
先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏蒙娜丽莎的心情和此画来纽约展出的原因;接着介绍了蒙娜丽莎画像,具体介绍了画的尺寸大小,人物的外形,特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘微笑,以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景。最后告诉大家,蒙娜丽莎给人带来...
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