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行为目标表述的四个要素是
...明确的
行为
教学
目标的表述
,应包括的基本
要素是
( )A.
行为主体
B.行为...
答:
一个规范、明确的行为目标的表述,
应当包含以下四个要素:行为主体、行为动词、情境或条件、表现水平或标准
。
简述
行为目标
编写方法
的四要素
。
答:
(4)
标准
(Degree),要规定符合要求的作业的标准,可从行为的速度、准确性和质量三个方面确定。
行为目标表述的四个要素是
答:
行为目标表述的四个要素是 主体:指明目标的执行者或受益者
,即谁将采取行动来实现目标。动作:明确描述需要采取的具体行动或任务,即要做什么。 时间:指明完成目标的截止日期或时间范围,即在何时或何时之前完成目标。 结果:明确描述预期的结果或成果,即希望达到什么样的状态或目标。条件:说明实现目标...
行为目标
包括哪
四个要素
答:
(1)行为主体
,行为目标表述的应该是学生的行为,因此行为主体是学生;(2)
行为动词
,行为目标要表述的是学生能够做出某种行为,要用恰当的行为动词来表述;(3)
行为条件
,行为目标需要在表述中指明行为的条件,即影响行为表现的特定的限制或范围等 (4)
行为表现程度
。如:“给学生一篇文章,学生在10...
行为目标
包括哪
四个要素
答:
行为主体、行为动词、行为条件、表现程度
。行为目标也称操作目标,是指用可以观察和可以测量的学生行为来陈述的目标,其包括行为主体、行为动词、行为条件、表现程度四个要素。
简述
行为目标的
陈述所要具备
的要素
。
答:
行为目标
陈述所具备
的要素
:(1)具体目标:即用以
描述
学生通过教学形成的可观察、可测量的具体行为;(2)产生条件:即影响学生产生学习结果的特定的限制或范围等,也就是规定学生行为产生的条件;(3)行为标准:即提出符合行为要求的行为标准,也就是指学生对目标所达到的最低表现水准,用以评定学习表现或...
行为目标
abcd
表述
中a指
的是
答:
简称为“
行为目标的
abcd
表述
法”。ABCD目标陈述法是由阿姆斯特朗和塞维吉提出来的一种教学目标陈述技术。ABCD法包括在以下
四个因素
:A—听众(Audience):指目标所指向的对象;B—行为(Behavior):指表明学习的具体行为;C—条件(Conditions):指行为出现的条件;D—水平(Degree):指可接受的行为水平。
行为目标
abcd
表述
中a指
的是
答:
行为目标abcd表述中a指的是学习者。马杰根据行为主义心理学提出行为目标理论与技术,他认为一个教学
目标的表述
包括
四个要素
,分别是对象、行为、条件和标准。取这四个要素的英文单词首字母,简称为
行为目标的
abcd表述法。ABCD目标陈述法是由阿姆斯特朗和塞维吉,提出来的一种教学目标陈述技术。你能够根据目标...
行为目标
陈述
的要素
有
答:
行为目标陈述的要素主要包括
行为主体、行为动词、行为条件
和表现程度。首先,行为主体是指目标表述中的“谁”,即学习者,这是目标陈述句中的主语。在设计教学目标时,需要明确指出学习者是谁,例如,“学生能够……”。这样的表述有助于教师明确教学对象,从而更有针对性...
简述马杰的
行为目标
编写的abcd模式
答:
马杰提出来的教学目标编写的ABCD模式,也就是说一个
目标的
编写要包含对象、
行为
、条件、标准
四个要素
。1、对象的
表述
教学对象是教学目标的构成要素之一。教学目标分析与设计的工作由教师来做,但阐述的应该是学习者学习之后的结果,是学生在教师与同伴的帮助下,利用资源和工具学会了什么,默认行为主语是...
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