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补充句子这是怎么回事呢
根据课文《卖火柴的小女孩》的内容把下列
句子补充
完整。2、虽然小女...
答:
虽然小女孩的一双小手几乎冻僵
了
,但是她还是忍不住点燃了一根火柴。
这道题
怎么
做:把下列
句子补充
完整,
答:
回答:1.中华世纪坛是为了迎接新千年而兴建的。 2.春天,五颜六色的花都争先恐后地开了。 3.勤劳的人们创造了无比巨大的价值。 4.过了一会,大大的风车一下子转得飞快! 5.这束花是我们的一点心意,你就收下吧! 6.这件事究竟
是怎么回事呢
? (答案不唯一)
根据标点符号的提示
补充句子为什么
会这样呀?
答:
这件事
为什么
会这样呀。“为什么会这样呀”
这个句子
没有主语,只有谓语,因此为了使句子完整表达的意思更清楚,我们可以给它加上一个主语,可以这样
补充句子
:这件事为什么会这样呀?主语,是执行句子的行为或动作的主体,如“我写字”中的“我”,就是主语,它做出“写”这个动作。
爸爸常常
什么
,如何把
句子补充
完整?
答:
补充如下:
1、爸爸常常感觉双膝以下出寒气,怕冷,是怎么回事?2、爸爸常常心腹意乱,这都跟他的工作息息相关
。3、爸爸常常对我说,新中国,劳动人民乐呵呵,创业虽艰辛,处处闻欢歌。4、
我爸爸常常说机会是常常会突然降临的
。5、爸爸常常对妈妈说:“对不起,我爱你。”妈妈总是开心地笑了。6、爸爸...
秋天来了树上的叶子变黄了一片一片地飘落下来
这是为什么呢
读
句子
...
答:
夏天到了,树上的桃子变红了,一个一个地掉落下来,这是为什么呢?
前面是陈述句,描写了夏天到了,桃子的变化,句末是问句,加了问号
。这句话是疑问句,句末用了“为什么”,用陈述句的语序,在句尾加上问号,这样的问句通常来表达说话者的“设问”,“疑惑”等感情色彩,感情更为强烈。
怎么
把
句子补充
完整?
答:
2、分析,判断要
补充
的
句子
与上下文的关系。(1)从位置关系角度看。a,开头,总起句,即能领起或概括整个语段或下文层次的
语句
。方法:联系下文,压缩语段,概括内容。b.中间:过渡句,即承上启下、总结全文,引起下文的句子。照应句,即前面提出的问题,后文有所着落。或后面出现的情节,前文有所...
如何补写
句子
?
答:
1、校园像一只蜂巢。2、校园像一个鸟岛。3、学生的来信像花瓣。
补充句子是
指根据上下文的意思把残缺不完整的
句子补充
完整,使句子前后意思一致。补充句子时要注意语义关联,即补写的句子与原句在语意上相互联系,表达共同中心,形成和谐语境。在句子的主干上从不同的位置一次比一次增添得更具体。扩句时...
把
句子补充
完整,
什么为什么
?
答:
1、我没有得罪别人,
为什么
偷偷暗中搞破坏。2、雷锋为人民服务。3、我看百度知道是为了学到更多的知识!4、老麻雀天天奔波,是为了小麻雀能够健康长大。5、学习是为了自己有更好的未来,更为了用学到的知识为祖国建设做出一点微薄之力。
把
句子补充
完整
怎么
做?
答:
从两个角度推导,一是根据上下文的逻辑推导出补写语句的内容,做到内容上扣得紧。二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语,做到形式上接得上。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。
补充句子
的注意事项 一般情况下句子排序或补写句子...
怎么补充句子
?
答:
1、感恩是微笑,是落泪,是付出,是奉献。2、老师是园丁,是知己,是伯乐,是红烛。3、我是学校学生,是少先队员,是父母珍爱。4、学语文是去阅读,去写作,去赏析。5、文房四宝是笔,是墨,是纸,是砚。
补充句子
方法:1、根据上下语境,合理推导补写内容。补写时,需考虑陈述对象和话题的统一性...
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