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课文
表达了作者
怎样的思想感情
答:
这位知友,《春》这篇课文
表达了作者
抒发对春天的赞美之情,表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情,以及对未来的美好憧憬。《春》——在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。
《答谢中书书》
表达了作者
怎样的思想感情
答:
表达了作者
对秀美山川的热爱和赞美之情,对名利的淡泊、对自然山水的流连、能与古今山水知音相比肩的得意之感,以及对当时难觅知音共赏美景的黯然心情。《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。 自然景物的绮丽风光,本身就构成优美的意境,作家以自己独特的艺术感受,以饱和着感情的语言...
表达了作者
什么
答:
表达了作者
的情感和态度。一、表达情感 在文学作品中,作者往往会通过文字来表达自己的情感。这些情感包括喜怒哀乐、爱恨情愁等,是作者内心世界的真实反映。作者运用特定的表达方式,如生动的描绘、形象的比喻、抒情的叙述等,将情感传递给读者,使读者能够感受到作者的内心世界。二、体现态度 除了情感之外...
表达了作者
怎样的情感?
答:
可以看出,
作者
在经历了爱情的挫败后,心灵受到了极大的伤害,情感非常脆弱。同时,作者也
表达了
对于爱情的失望和怀疑,甚至对于未来的渴望也变得模糊不清。这篇文章表达了作者深沉的负面情绪,以及对于爱情和生命的一种迷茫和苦闷。
表达
出
作者
怎样的感情
答:
1、
表达
出
作者
悲喜交集的感情。2、表达出作者心花怒放的感情。3、表达出作者悲痛欲绝的感情。4、表达出作者忧国忘家的感情。5、表达出作者百感交集的感情。
作者
在文中
表达了
怎样的思想感情?
答:
体会到作者的喜爱祖国大美山川及秀丽景色之情,体现了作者对美好生活的向往与追求,对祖国的赞美之情。文章运用比喻、拟人等修辞手法,按照时间的顺序,写出了小作者眼中四个不同季节的美丽。
表达了作者
热爱大自然、赞美大自然以及热爱四季的思想感情。
表达了作者
什么的情感
答:
表达了作者
对风筝的喜爱,同时体现了作者对生活的热爱。
表达作者
怎样的感悟和情感?
答:
表达了作者
热爱春天,热爱生活的思想感情。散文《春》,意象单纯,主题明朗,语言优美,在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清...
作者
在文中
表达了
什么样的感情?
答:
表达了作者
,感悟科技带来的舒适与方便,从而产生人文感悟:是科技改变了世界!中心思想:《呼风唤雨的世纪》20世纪是科学技术空前辉煌的世纪,文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,唤起学生热爱科学、...
青玉案元夕
表达了作者
什么思想感情?
答:
《青玉案·元夕》
表达了作者
对于南宋统治阶级不顾国家安危、沉湎享乐的现状的痛心以及悲痛,同时也表现了作者不愿同流合污的节操及坚定理想信念的思想感情。《青玉案·元夕》辛弃疾〔宋代〕东风夜放花千树,更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香...
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