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被减数十位数6看成9
这道题怎么解?
答:
1、把
被减数十位
的
6看成9
,差多算了90-60=30(规律:被减数增加几,差增加相同的数),2、把减数个位的3当成5,差少算了5-3=2,(规律:减数增加几,差反而减小相同的数)3、所以,要得到正确答案,增加了的该减去,减少了的就填上,才能得到原来的答案。所以正确答案是:97-(9-6)×10+...
我在做一道减法算式时,把
减数十位
上的
六看成
了九,结果得到的差是432...
答:
正确的差是462
...把
减数十位
上的6错
看成9
,
被减数
个位上的9错看成6,结果求出的错误的...
答:
被减数十位
上的
6看成9
,所以被减数变大了30。被减数百位上的3看成8,所以被减数变大了500。所以,被减数一共增大了500+30=530。所以,结果应该减少了530。所以最终结果应该是:936+530=1466 除法的法则:除法的目的是求商,但从被除数中突然看不出含有多少商时,可用试商,估商的办法,看被乘数最高...
明明做一道减法算式时,把
被减数十位
上的
6看成
了9,百位上的8看成了3...
答:
你没有说被减数个
位数
,我就认为被减数个位数为零。明明做一道减法算式时,把
被减数十位
上的
6看成
了9,百位上的8看成了3,得到496,正确的得数是754
被减数十位
上的6错看为9,减数个位上的9错
写成9
最后的差是577,请这个题...
答:
被减数十位上的6错看成9,减数个位上的9错写成6,最后的差是577,
实际上这个题目的正确答案是544
;因为个位数减去6后得7,所以被减数个位只能是3,从被减数十位借1后,减6得到7,但是已经知道被减数十位已错成9,被个位借1后,减去减数的十位数字得到7,说明减数十位是1,即减数错写成16,被减数...
欢欢在做一道减法题时,把
减数十位
上的
6看成9
,结果得到的差19,正确的...
答:
正确的差应该是49,因为把
减数十位
上的
6看
的了9,即减数增大了30,所以结果要加30。
小明在做一道减法算式时把
被减数10位
上的溜看错
成九
结果差10 132正确...
答:
减法计算时十位上的6错
看成
了9,结果差是10132,说明
十位数
上是9在个位够减不去十位借1当10时,减去6余3。或个位不够减被借走1当十用后变成8一5=3。因此正确的差应该是10102或10112。
求解小学1年级数学题
答:
把
被减数十位
上的
6看成
了9,这样就使被减数增了90-60=30,结果(差)就增大了30。把减数个位上的5看成了2,这样就使减数减少了5-2=3,结果(差)也会增大3。这样可以看出错误的结果68比正常结果增大了30+3=33。所以正确的结果是:68-33=35。
小马虎做一道减法题,把
被减数十位
上的6当做9,把减数个位上的3当成5...
答:
把
被减数十位
上的6当做9,则差多了9-6=3个10,把减数个位上的3当成5,则差少了5-3=2个1 因此正确的答案是27+30+2=59
小马虎在做一道减法题时,把
被减数十位
上的
6看成
成了9,把被减数百位上的...
答:
你这个题目不完整呀,如果是让求在没看错的前提下的结果是多少的话,可以这样,先理下思路,
十位
上的
6看成9
也就是多减了30,同理百位上的3看成了8也就是多减了500,假设,减数为X,
被减数
为Y,则可列方程X-Y-30-500=936,则X-Y=1466....
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5
6
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8
9
10
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