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西师大较大数的估计说课稿
亿以内
数的
认识
说课稿
答:
亿以内
数的
认识
说课稿
1 ● 说教材 1、教学内容: 北
师大
版四年级数学上册第一单元“认识更大的数“中的“数一数”第一课时。 2、教材地位与作用: 调查表明,
较大
数据在报纸杂志上时常出现,而学生对
大数
却缺乏体验,为了使学生能更好地理解较大的数值信息,更好地适应日常生活,理解数的意义,建立数感,所以教材...
有多少名观众教学设计?
答:
从
估计
整个体育场缩小到先估计一个看台的人数,在估计看台的观众人数中,学生的数学思维开始逐步启动,纷纷提出多种方法,例如,可以分为3部分,或每排取整十数再乘排数等等。在学生的交流过程中,学生慢慢感受到估算的基本方法:可以分为若干个大致相等的几份,用每份数乘份数就能估算出整体的数量,这也就是“以小估大”...
《比一比》
说课稿
答:
《比一比》
说课稿
范文 在现有的教育学专著中,对教师备课提出的要求一般是“三备”:备教材、备教法、备学生。下面是我为大家收集的关于《比一比》说课稿,欢迎大家阅读!一、说教材 教学内容:北
师大
版小学数学二年级下册第四单元“生活中的
大数
”的第五课时《比一比》,教材第...
高中数学经典优秀
说课稿
答:
高中数学经典优秀
说课稿
1 一、教材分析 1、教材内容 本节课是苏教版第二章《函数概念和基本初等函数Ⅰ》函数简单性质的第一课时,该课时主要学习增函数、减函数的定义,以及应用定义解决一些简单问题。 2、教材所处地位、作用 函数的性质是研究函数的基石,函数的单调性是首先研究的一个性质。通过对本节课的学习,...
小学三年级数学
说课稿
模板【三篇】
答:
优秀的老师往往都有自己风格的
说课稿
,渐渐形成自己独特的授课技巧,它会成为你的一种魅力。以下是 整理的相关资料,希望对您有所启发。 【篇一】 一、说教材 (一)、说教材的地位和作用 本节课所讲的是小学数学人教版三年级上册第章第节的内容,这部分内容是学生在学习了的基础上学习的,是对的应用。通过本节...
说课
与内容
答:
课,想象的空间
较大
,所以你可以将课堂设计的精美一些。 附:《一位数除多位数商末尾有0的除法》
说课稿
《小学数学教学论坛框架》纲要 ●论坛结构 1、概念界定 阐述概念的内涵与外延,国内外有关该研究的学术动态 2、提出论点 提出自己鲜明的观点和看法,立场要坚定,不要模糊不定。 3、论证依据 阐述自己的观点是...
小学二年级下册数学
说课稿
范文(三篇)
答:
小学二年级下册数学
说课稿
范文篇一 一、说教材 我说的内容是小学数学第四册的有余数的除法。 有余数的除法,是从表内除法向表外除法过渡的桥梁,是学习多位数除法的基础。从教材上看,内容笼统,概念性强。从同学方面看,同学刚学过表内除法,比较习惯用乘法口诀来求商,而有余数的除法不能直接从乘法口诀中求商,...
求小数的近似数
说课稿
答:
求小数的近似数
说课稿
1 一、说教材 1、教学内容 《求一个小数的近似数》是人教版数学第八册的内容。求一个小数的近似数在生产和日常生活有广泛的应用。这部分知识是在学习了小数的意义和小数的基本性质得基础上教学的,是本套教材内容的第四单元。而本节课内容是这个单元的最后一节课,主要属于掌握知识教学。学...
如何写好
说课稿
答:
教案写好,
说课稿
其实也差不多了的,这方面更主要看你流畅的语言表达能力和思维逻辑能力,毕竟上课还有教材看。 简介 首先必须明确什么叫说课,所谓说课,就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、板书设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述...
《
数数
,
数的
组成》
说课稿
答:
《
数数
,
数的
组成》
说课稿
1 一、说教材 1、教材分析 《数数,数的组成》是人教版数学一年级下册第四单元《100以内数的认识》的第一课时,本单元包括数数,数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、整十数加一位数和相应的减法这几部分内容。数概念是整座数学大厦的基础,是重要的数学概念。在一年级上学期学生...
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