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西门豹治邺作业本答案
西门豹治邺作业
问题!
答:
2、“不会满意”“选个漂亮”不是真心要(为河伯选媳妇),而是以此为借口,(催巫婆下河)。3、“麻烦”只是表面上(客气),实质上,这样说是为了(假戏真做),说明西门豹一心要(除掉巫婆),从中可以看出西门豹既聪明又机警。出处:褚少孙〔两汉〕《
西门豹治邺
》...
《
西门豹治邺
》教学设计两篇
答:
四、布置
作业
。 教学反思 《
西门豹治邺
》是一篇传统的历史故事性课文,讲述了西门豹初到邺地,发现田地荒芜,人烟稀少。通过调查,了解散到那里的豪绅和巫婆勾结在一起为害百姓,便设计破除迷信,大力兴修水利,使邺地繁荣起来的故事。 本课教学的重点、难点是让学生了解西门豹怎样巧妙地破除河伯娶媳妇这一迷信活动的经过。
四年级上册语文教案
答:
(1)以迷信治迷信破迷信; (2)以巫婆、官绅的河伯娶媳妇办法来惩治他们。 2、补充题目:( )的
西门豹
总结:这个故事虽然发生在两千多年前,可流传至今,人们会永远记住这个成功
治邺
的县官——西门豹。 五、
作业
布置: 知识性作业:摘录西门豹言行巧妙的语句。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 推荐...
四年级上册语文《
西门豹治邺
》教学设计
答:
抓住西门豹的言行,领会西门豹将计就计破除迷信的巧妙。使学生受到破除迷信,尊重科学的教育。 教学过程: 一、揭示课题,引导质疑。 1. 明确本单元的主题,围绕这一主题引出今天的新课:
西门豹治邺
。简单介绍一下邺。 2. 齐读课题。学生质疑。简单的问题根据预习情况适时解决。 二、初读课文,巩固生词,理清文章主要内容。
我们小组演《
西门豹治邺
》
答:
我们小组的搞笑剧终于演出成功啦!这次闭学式,我们小组演《
西门豹治邺
》改编版,我演里面最最搞笑的巫婆。当我站在舞台上,用极其别扭的声音说出那句最好笑的台词“我是媒婆马大婶,人人叫我老巫婆”时,台下笑成一片,我看见别人在笑,我想笑,可是一旦笑了场,我就会忘记台词,这样之前...
西门豹
教学反思
答:
《
西门豹治邺
》是北师大版五年级下册第九单元破除迷信的第一课,它是我们五年级老师在学校组织教研活动中的同课异构。为了突出重点体会西门豹惩办巫婆、官绅的巧妙所在。突破教学难点学习西门豹破除迷信,尊重科学的精神,我是这样做的。 一、教学意图 “复习检测”,目的既巩固上节课所学的知识,又为学习新课起到穿针...
西门豹治邺
读后感
答:
我也要向西门豹那样遇事多动脑筋,想一想,不听迷信,心中时刻想着别人。
西门豹治邺
读后感(五) 《西门豹治邺》是一篇传统的历史故事性课文,故事情节生动,人物形象鲜明。在本课的教学中充分调动了学生学习的积极性,遵循学生的学习规律,我带领学生走进文本,走进人物。 在教学本课时,我努力地把教师的主导作用体现在...
新课标语文选修<中国古代诗歌散文欣赏>(人教版)探究`研讨
答案
答:
西门豹治邺
/禇少孙大铁椎传/魏禧第五单元 散而不乱,气脉中贯赏析指导赏析示例六国论/苏洵 自主赏析伶官传序/欧阳修祭十二郎文/韩愈文与可画筼筜谷偃竹记/苏轼推荐作品狱中杂记/方苞陶庵梦忆序/张岱第六单元 文无定格,贵在鲜活赏析指导 赏析示例种树郭槖驼传/柳宗元 自主赏析子路、曾晳、冉有、公西华侍坐/...
公开课作文
答:
我们迈着整齐的步伐来到了多功能厅,这次公开课的主题是二十六
西门豹治邺
,我心里想二十六课我们不是上过了吗?怎么还要再上一遍,原来是那次是预习一下而已这次才是正式上课。这时,老师开始提问,让我们复述一遍十到十五自然段的内容,大家都跃跃欲试,举起了双手,满怀期待地看着老师,希望老师可以提问到自己。那场面在场...
语文六年级下册教学设计
答:
2、联系句子理解“荒芜”、“人烟稀少”等词,想象当时邺地是怎样的一幅情景? 3、学生动手划词,结合讲解巫婆、官绅、眼睁睁“等词。 4、小结:
西门豹
成功地调查出四个问题的成果,成为他
治邺
的可依据。 (三)将计就计,惩办巫绅 1、西门豹是怎样将计就计地严惩巫婆和官绅的? (1)西门豹参加河伯娶媳妇的仪式。 (...
1
2
3
4
5
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