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詹天佑语文六年级上册
六年级上册
《20、
詹天佑
》课文原文
答:
这条铁路不满四年就全线竣工了,比原来的计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天,我们乘火车去八达岭,过青龙桥车站,可以看到一座铜像,就是
詹天佑
。许多到中国来游览的外宾,看到詹天佑留下的伟大工程,都赞叹不已。教材分析 本文以人物的名字为题,记叙了詹天佑主持修筑第...
六年级上册
的第五课《
詹天佑
》的主要内容是什么?
答:
六年级
上册
的第五课《
詹天佑
》的主要内容(50字以内)本文以人物的名字为题,重点记叙了詹天佑主持修筑京张铁路的成就,为读者勾勒出了一位爱国工程师的高大形象。
语文六年级上册
第5课
詹天佑
课文
答:
本文教学的重点是通过描写人物的言行、心理活动的语句,体会
詹天佑
的爱国主义精神;难点是理解两种开凿隧道方法的好处以及“人”字形线路设计的妙处。
语文六年级上册
第5课《詹天佑》课文教学反思 对一节课成功了,我们要及时总结经验;失败了我们也要认真总结、找准症结所在,以便弥补不足。在教学小学课文《詹天佑》这一课,...
六年级语文上册
《
詹天佑
》教材解读
答:
句子充分表现了
詹天佑
热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。④火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。这是一句设问句。首先提出如何让火车爬上陡坡的问题,接着用詹天佑设计了一种“人”字形线路来回答。詹天佑顺着山势,创造性地设计了一条“人”字形线路,采用两...
六年级上册语文
第二单元作文《
詹天佑
》读后感
答:
读完后,我觉得我们每个人都需要学习他那种顽强不屈,不怕困难、挫折,一直坚强的精神。在生活中能像
詹天佑
这样不怕困难,意志坚定的人很少,我们经常因为一点芝麻大的事而不高兴,搞的大家都不愉快,又会因为碰到了点困难而退缩。可是詹天佑却在外国的阻挠和挖苦下坚持的把这条铁路给建造了下来。我们常常...
小学6年级语文上册
第2单元
詹天佑
表现他爱国的句子有哪些?
答:
《
詹天佑
》表现他爱国的句子是:1、从北京到张家口这一段铁路,最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。2、帝国主义者完全想错了,中国那时候已经有了自己的工程师,詹天佑就是其中的一位。3、詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘(...
六年级上册语文
《
詹天佑
》教学反思
答:
《
詹天佑
》教学反思1 走进了新课程改革背景下的小学
语文
教学,在这一过程中,我真切地看到了自己成长的轨迹,真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师,一节节撞击着智慧火花的语文课堂。我们许多教师已经开始理性地看待新课程改革,开始用批评与反思赋予教研以新的生机,构建教学以真的精彩。我谨以《詹天佑》这堂课谈谈我...
人教版
语文六年级上册
《
詹天佑
》第五自然段主要内容
答:
詹天佑
在帝国主义者的嘲笑声中,毅然接受了任务。他以自己杰出的才干和爱国之心,给了帝国主义者以有力的回击。他留下的伟大工程,令到中国游览的外宾赞叹不已。
六年级语文上册
第五课—你想对
詹天佑
说些什么?
答:
说:“你真是太伟大了,你不怕困难。你明明可以让别人做,但你还是亲力亲为,不惜放下自己的身份,去请教村民。”
六年级语文上册
《
詹天佑
》教案
答:
在设计
六年级语文上册
《
詹天佑
》这一课的教案时,我们需要从教学目标、教学内容、教学方法以及教学评估等多个方面进行细致的规划。一、教学目标 首先,我们要明确本课的教学目标。对于《詹天佑》这篇课文,教学目标应该包括:让学生了解詹天佑的生平和主要成就,理解詹天佑在铁路建设方面的贡献,以及体会詹天佑...
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