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识字写字叶贝鱼教案设计
二年级语文上册
识字
五
教案
答:
【
设计
意图:鼓励学生在生活中
识字
,通过交流识字经验增强识字的自豪感,从中穿插教师的指导,并给予及时评价,从而落实
教学
目标。】 (二)日积月累——我会填 1.过渡:小海豚知道我们都是识字小能手了,需要请我们帮个忙呢。好朋友
小鱼
给了它一封求助信,但是它也不大认识这些字,想请大家帮帮忙。 亲爱的小海豚: 你好!
《树叶》课堂
教案
答:
三、学生分析 学生已经学习了多篇儿歌,儿童诗,认识了不少生字,掌握一些
识字
的途经和方法对识字和朗读诗歌都充溢了兴趣。本课趁热打铁,进一步激发学生的识字和朗读兴趣,让学生从读中识字,读中感悟大自然的美。四、
设计
思路 通过多媒体课件、字卡和实物展示等直观
教学
手段,从课件演示看图入手,引出课...
识字教案
答:
识字教案
篇1 学习目标 1.认识“海、鸥”等14个表示事物的汉字。会写“苗”字。 2.初步感知数量词的用法。留心观察周围事物,尝试用数量词表达熟悉的事物。 3.正确流利地朗读课文。 4.认识表示事物的汉字,热爱大自然的美好事物。 学习重点: 1、认识“海、鸥”等14个生字。 2、正确流利的朗读课文,初步感...
幼儿园大班
教案
答:
幼儿园大班
教案
篇1 活动目标: 1、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。激发幼儿利用废物弃物制成玩具的兴趣。 2、引导幼儿利用一些废弃物学习制作玩具,初步培养幼儿的动手能力。 活动准备: 1、用废旧罐子制作的帆船:用薯条盒做成的花,用可乐瓶制成的小猪 2、幼儿制作用的半成品:麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒 活...
幼儿园大班分享阅读
教案
答:
幼儿园大班分享阅读
教案
1
设计
意图 孩子正处在幼小衔接的阶段,已经拥有了一定的
识字
量,这就造成了部分孩子在早期阅读中只停留在看字儿忽略了对画面内容更深层次的理解。于是我们尝试以“分享阅读”的方式引导幼儿开展早期阅读活动。希望以这样的方式引导幼儿图文结合地阅读图书。同时引导幼儿在阅读中养成良好的阅读习惯...
幼儿园
教案
答:
教学
重点: 1、理解故事内容,教育幼儿自己的事情自己做。 2、初步认识结构文字:自己、穿衣、洗脸、吃饭、喜欢 教学准备: 知识准备:手指律动《手指兄弟》
识字
基础:爸爸、妈妈、奶奶 物质准备:字卡(爸爸、妈妈、奶奶)一套,(自己、穿衣、洗脸、吃饭、喜欢)教师讲课时用的一套,幼儿游戏时用的若干,“我长大了”字...
中班
教案
答:
本课堂
教学
,我觉得自己做得较好的有如下几个方面: 一、字理
识字
——遥 生动的情境能为儿童识字提供强大的动力支持和背景支持。当我说到:“小儿,因为专心致志钓鱼而‘不应人’的场面多么有意思啊! 那我们就来演一演当时的情景,让这幅画活起来,你们就是那个小儿,我是问路人。”通过师生合作表演,为学生创设识...
幼儿园小班
教案
答:
幼儿园小班
教案
篇7 活动目标 1、锻炼幼儿不怕凉的意志,感受在秋风中体育游戏的快乐。 2、锻炼幼儿听口令跑的能力,让幼儿懂得遵守体育游戏规则。 活动准备 1、音乐:风 2、树叶的头饰若干。 活动过程 一、导入 教师扮演风妈妈,幼儿扮演叶宝宝,一起欣赏儿歌《秋风吹》。 风妈妈请叶宝宝在指定的范围内(圆圈...
一年级上册《语文园地四》
教案
答:
设计
意图:让学生在交流中拓展生活中学习语文的方法,并在潜移默化中感受到生活处处是学问,很自然地进入新课的学习氛围。二、学习“
识字
加油站” 1.导语:拼读音节很有趣,因为能考查出哪个小朋友最细心,最认真。请看屏幕中的这几个音节,谁能准确地拼读并发现生字间隐藏的小秘密?(教师利用课件出示书中的“趣味识字...
幼儿园优秀
教案
答:
幼儿园优秀
教案
篇1 一、活动名称: 叠起来的章鱼 二、适宜对象 小、中班幼儿(3——5)岁 三、价值指向: 1、探究物体往高处稳稳地叠加方法。 2、幼儿大胆操作,不断尝试,体验自主探索,自主学习获得成功的快乐。 3、在游戏活动中,体验学数学的快乐。 四、材料
设计
: (一)把纸芯对半切开,从下往上2·5厘...
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