非常风气网www.verywind.cn
首页
诗歌意象的暗示性特点
什么是
诗歌
中
暗示性
问题
答:
诗词的暗示性大体上有两种,
一是含蓄,一是寄托
。钱钟书说:“夫‘言外之意’,说诗之常,然有含蓄与寄托之辨。诗中言之而未尽,欲吐复吞,有待引申,俾能圆足,所谓‘含不尽之意,见于言外’,此一事也。诗中所未尝言,别取事物,凑泊以合,所谓‘言在于此,意在于彼’,又一事也。前者...
举例说明
诗歌
语言中
的暗示性
答:
【柳与留音近,诗词中的“折柳送别”有暗示性,
抒发分别时的离愁别恨,朋友间的厚意深情
。写秋柳,又以春柳作比。春日之柳的繁盛,正反衬出秋日之柳的枯凋;春日愈是繁华得意,愈显出秋日之柳的零落憔悴。同是咏柳,诗人却表现出截然不同的感情:写春柳,突出其对春柳繁华的欣喜之情、爱惜之情;...
关于
咬文嚼字
和
诗歌暗示性
的问题
答:
所以,为了进一步明确诗歌语言
的暗示性
,我们还得先从
诗歌的
意象说起。意象就是(物)象与(情)意的组合。即诗中的形象,它不仅包含人物形象,也包括诗中所写的景和物,还包含了作者的情思。
诗歌意象
因物象的不同,有的是景,有的是物;有的是事,有的是人;有的是单一的,有的是多个的。如苏...
如何鉴赏
诗歌
答:
1、品语言 诗歌的语言是高度浓缩化的语言。往往具有暗示性、跳跃性、多义性,稳喻性等特点
。句式有倒装、省略。对诗歌的语句的理解,相当于文言文翻译,但又不完全等同于文言文翻译,一定要吃透整诗歌意境的前提下完成,切不可望文生义。所以先是读懂语言翻译要准确,然后再品语言。然而,补习班的学生...
[说木叶参赛教案及反思]说木叶教案
答:
即:“木叶”现象→分析“木”的暗示性→结论:一字千里。 第二—三课时 教学重点:1、探讨意象“木叶”,体会中国古典诗歌语言
的暗示性特点
(文字的联想意义)2、了解中国古典
诗歌意象
相对稳定的特点,提高对古典诗歌的理解力和领悟力; 教学过程: 一、思考:阅读课文,比较两首诗,思考高木和高树两个意象有什么不同?
文学象征
的暗示性
答:
象征。一般是直接呈现于感性观照的一种现成的外在事物,对于这种外在事物并不直接就它本身来看,而是就他所
暗示
的一种较广泛较普遍的意义来看。荒诞。荒诞有两层面。一是形象形态上的荒诞性。二是生活情理上的荒诞性。指现实生活与逻辑上不可能发生的事。象征意象化。就是作家营构文学象征
意象的
原则和...
古诗词中哪些
意象
具有
暗示性
答:
回答:- 1、官仓鼠--指贪官污吏 2、渔父--代闲适隐逸的生活 3、白发黄鸡--感叹人生易老 4、御衣砧声(洗涤衣物)--思念远方亲人 5、燕然(山)--表达建功立业的壮志 6、行人--念家思亲 7、阳关曲--表达离别伤感或真挚友情 8、长亭、灞桥、南浦--离愁别绪 9、藕丝--谐音为“偶思”,藕节...
古诗词中哪些
意象
具有
暗示性
答:
柳巷是青楼,章台柳是变心故人。出自:章台柳,章台柳,往日青青今在否?纵使枝条似旧垂,也应攀折他人手。分给我,我还知道很多
说木叶教案
答:
1、教学目标:解中国古典诗歌语言富于
暗示性
的特质,进而提高鉴赏古典诗歌的能力。2、了解中国古典
诗歌意象的
相对稳定
性特点
,提高对古典诗歌的理解力和领悟力。3、能运用本课所学知识及获得的能力分析诗歌同类现象。4、教学重难点分析:重点:中国古典诗歌语言暗示性的特点。5、难点:全文表面是分析古诗中...
诗歌意象
有哪些
答:
) 笼统地说,
意象
是思想情感与具体物象的完美结合。而“意”处于主导地位,“意”决定了“象”,“象”反映了“意”;意源于内心并借助象为依托来表达。意在象中若隐若现,又仿佛呼之欲出,象却似有心似无意的一勾一画一点一染,却为意而增彩而绽放。所谓“意
的暗示
,象的契合”就是这个道理。 意象作为主体与...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
你可能感兴趣的内容
诗歌中具有暗示性的意象
诗歌意象具有哪三个特点
诗歌意象的特点与分类
意象具有哪三个特征
古诗中的暗示性意象
探究诗歌中意象的暗示性
具有暗示性的意象
诗歌意象分类
诗歌的暗示性如何理解
本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
©
非常风气网