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诗的教学
如何进行
诗歌教学
答:
进行
诗歌教学
可以分为以下几个步骤:1. 研究诗歌知识:作为教师,需要对各种类型的诗歌、
诗歌的
结构、诗歌的元素(如韵脚、节奏、押韵等)等有一定的了解和研究,以便能够准确地传授给学生。2. 掌握诗歌鉴赏技巧:教师需具备鉴赏诗歌的能力,并能传授给学生,例如理解诗歌的主题、情感、意象、修辞手法等。...
诗歌教学
的基本方法
答:
诗歌教学
的基本方法如下:一、了解写作背景,把握情感基调 “诗”者,皆为感物而作,是心灵的映现。相对于
古诗
词的温柔敦厚、含蓄隽永,“现代诗”则强调自由开放的精神,以直率的情境陈述,表达起来相对情感明晰,易于理解,但要领会其精髓,都离不开对于作者及写作背景的深入了解。二、注重作品诵读,培...
诗歌教学
的方法和技巧
答:
诗歌教学
的方法和技巧如下:1、加强朗读训练。朗诵是诗歌学习中必不可少的重要方法,对于中学生来说,朗诵也适合他们的口味,容易引起他们的兴趣。新教材在每一首现代
诗的
课后练习中,都有这方面的要求。由此可以看出编者的意图,教师更应该明白诗歌教学中朗诵是非常重要的,所谓“书读百遍,其义自见”、...
如何
教学诗词
?
答:
二、循序渐进的原则。必需考虑不同级段学生的不同特点,小学语文课程中的
古诗教学
。采用由少到多,由浅入深,由易到难,循序渐进的方式进行。大纲指出:“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”三、创设情景的原则。诗是抒发诗人情感的,而感...
小学
古诗教学
五步法是什么?
答:
第三步:仔细吟读,体味诗情 古人云:读书百遍,其义自见。熟读古诗,是
古诗教学
中不可缺少的一个环节,可以帮助学生体会
诗的
意境和作者的感情。熟读前,教师要对全诗进行断句连词。第四步:赏图观景,激发兴趣 小学语文课本中的古诗,一般都根据诗的内容配以黑白或彩色的插图。这些插图不但具有一定的...
古诗教学
方法
答:
一、文意疏通法:
古诗
词中所描写的事物、人物、景物都与我们生活的年代较远,虽然有些语言非常简洁易懂,但也有些语言难以理解。这就为疏通文意带来困难,那么理解古诗词的含义时就需要教给学生一些方法了。二、一篇带多篇:古诗词
的教学
目的最终不是停留在课文中选取的古诗词本身,其最终的落点是让...
现代
诗的教学
方法
答:
现代
诗的教学
方法如下:1、注重诵读,开启诗歌大门 在诗歌教学中,应充分重视学生的朗读,让学生感受诗歌的意境,开启诗歌学习的大门。本册的语文课本中几首诗的课后“研讨与练习”中都涉及这一诗歌学习的关键点。如《在山的那边》“朗读全诗,感悟诗中的思想感情”,《理想》“朗读这首诗,联系自己的...
古诗教学
的基本环节
答:
古诗教学
的基本环节如下:1、导入新课:通过介绍诗人的背景、
古诗的
创作背景和相关历史背景等,引导学生进入古诗的世界,激发学习兴趣。2、朗读古诗:通过朗读,让学生初步感受古诗的韵律和节奏,同时扫清生字障碍,为进一步理解古诗打下基础。3、理解字词:通过讲解生字、生词,让学生理解古诗中关键词的含义,...
古诗教学
的五个步骤口诀
答:
古诗教学
的五个步骤口诀:拆、看、读、懂、赏。学习古诗常用的五种步骤:一、拆题目。例如《送杜少府之任蜀州》“送”可以知道这是一首送别诗。“杜少府之任蜀州”我们知道这首诗是写给即将到蜀州任职的友人杜少府的。由题目我们可以对
诗歌
内容有大体的了解。二、看作者及背景。知人才能论事,文章合...
古诗教学
步骤
答:
有效的
古诗教学
五步法:熟读全诗、贯通诗意、背诵理解、写赏析词、巩固体会。1、熟读全诗 这一步骤主要放在读准读对上。教师可范读、领读,然后学生自己朗读,教师指出朗读过程中的注意事项及出现的问题。如音节的停顿,字音的校正等。古诗有整有散。整的和谐整齐,散的错落有致。读起来有节奏感和音乐美...
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