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诗经二首原文朗读
诗经二首
关鸠蒹葭
朗读
节奏划分?
答:
《蒹葭》读节奏划分:蒹葭苍苍,/白露为霜。/所谓/伊人,/在水/一方。溯洄从之,/道阻且长。/溯游/从之,/宛在/水中央。蒹葭萋萋,/白露/未晞。/所谓/伊人,在水/之湄。溯洄从之,/道阻且跻。/溯游从之,/宛在水/中坻。蒹葭采采,/白露未已。/所谓/伊人,在水/之涘。溯洄从之,/道...
部编版八年级下册语文第12课《
诗经二首
》课文
原文
、知识点及教案_百度...
答:
1、把握
诵读
的要领,掌握诵读技巧。 2、《
诗经
》的内容理解。 [教学时数]二教时 第一教时 在我国几千年的古典文学长廊中,《诗经》是一颗璀璨夺目的明珠,它是诗歌文学的鼻祖,是现实主义文学的源头。今天我们学习的
二首
诗均出自于《诗经》。 二、解题 《诗经》本称“诗”,后被儒家奉为经典,才称《诗经》,是...
诵读
《
诗经
》两首《关雎》和《蒹葭》回答下列问题。
答:
首章“白露为霜”,露凝为霜,是拂晓时;二章“白露未唏”,太阳露面,天已大亮;末章“白露未已”,阳光照射,露水快干。三幅不同时间的晚秋晨光图,渲染烘托出主人公久久伫立远望而始终不能见面的惆怅心情, 而主人公这种心情随着晨光画面的重叠,显得越来越急切,越来越凄婉。这篇诗在艺术上达到了...
·高分追加!!!高中古诗文
朗读
mp3免费下载
答:
内容提要 学习古诗文,
朗读
是关键。只有反复朗读,烂熟于心,才能前后联系,浑然一体,真正领悟文本,对文本才有发言权。在古诗文阅读鉴赏课堂中,我们一定要把朗读作为基本的教学环节与对文本的赏析结合起来
《
诗经
伐檀》译文
答:
《
诗经
-伐檀》译文:叮叮当当砍檀树, 把树堆在河岸上。河水清清起波纹。 既不耕种不收割,为何取稻三百束? 又不上山去打猎,却见庭中挂貉肉? 那些贵族大老爷,从来不会白吃饭。叮当砍树做车辐,把树堆在河旁边。 河水清清起直波。既不耕种不收割, 为何取稻三百捆?又不上山去打猎, 却见...
诗经两首
关雎 蒹葭 的
全文
翻译 ,谢谢
答:
《
诗经
·关雎》关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉。辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右毛之。窈窕淑女。钟鼓乐之。[译文] 雎鸠关关在歌唱,在那河中小岛上。善良美丽的少女,小伙子理想的对象。长长短短鲜...
求经典
朗诵
篇目
答:
《全民经典
朗读
范本》1 《周易》《周易》 乾卦(节选) 9
2
《
诗经
》《诗经》三首 关雎/静女/蒹葭12 3 《老子》《老子》二章 天长地久/上善若水16 4 《论语》《论语》二则 学而时习之/侍坐19 5 《孟子》《孟子》二章 生于忧患,死于安乐 天时不如地利23 6 《庄子》《庄子》 ...
高中语文课内文言文阅读题及答案
答:
白居易杜甫诗三首 秋兴八首(其一 玉露凋伤枫树林)咏怀古迹(其三 群山万壑赴荆门)登高李商隐诗
二首
锦瑟(锦瑟无端五十弦)马嵬(其二) 陆游诗二首书愤(早岁那知世事艰)临安春雨初霁(世味年来薄似纱)第三单元寡人之于国也………孟子劝学………荀子过秦论………贾谊师说………韩愈六国论………苏洵第四册第一单元...
诗经两首
静女教案设计范文
答:
《
诗经两首
·静女》归纳练习题 一、 通假字 1.爱而不见 爱: 见:2.说怿女美 说:女 3.自牧归荑 归:4.匪女之为美 匪: 女:二、 实词 1.静女其姝 静女:其姝:2.俟我于城隅 俟:城隅:3.搔首踟蹰 踟蹰:4. 静女其娈 娈:5. 贻我彤管 贻:6. 彤管有炜 彤管:炜...
如何快速背诵
答:
采用这种方法,首先要把背诵章段的结构,用主要词语(最好是
原文
)设计成图表(也可借助教师的板书设计),然后对照图表
诵读
几遍,再依据图表尝试背诵,就能较快地背诵下来。如《扁鹊见蔡恒公》便可设计如下图表帮助背诵: 12.辅助背诵法 指利用某些起指示作用的语文标志帮助记诵。比如,《
诗经
》
二首
的《伐檀》、《...
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