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语文口语交际商量教案
口语交际
用
商量
的语气
答:
口语交际
用
商量
的语气如下:在日常生活中,当需要别人帮助的时候,当自己拿不定主意的时候,当与别人意见不一致的时候,就要与别人商量解决问题。本次口语交际的目标就是学习使用商量的语气与别人交流,商量时能说清楚自己的想法;初步感受与人商量的语气与表达要求,尝试在生活中运用。谈话导入,激发兴趣 在...
口语交际商量
怎么写
答:
第一步:审题 1、让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时,遇到苦恼的事时,都可以找人
商量
,学会商量是一种交际的技巧。2、通过
口语交际
训练,让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领,做到找人商量态度真诚以理服人,共同商量耐心倾听,设身处地,积极策划。3、培养学生倾听的...
部编二年级上册
口语交际
:
商量
答:
小欣,一会儿我们一起去踢足球,好不好?
口语交际
:
商量
R·二年级上册1.商量是什么意思?商量就是互相讨论和交换意见。2.我们在什么样的情况下需要和别人商量呢?意见不一致拿不定主意想让别人帮忙或想借用别人的东西[训练指导]当你与别人意见不一致的时候;当你做什么拿不定主意的时候;当你需要求...
人教部编二年级
语文
上册《
口语交际
:
商量
》教学建议
答:
《
口语交际
:
商量
》教学建议一、情境启发,唤起共鸣商量,只有基于真实的交际情境,才能引发学生共鸣。教学时,教师可以创设符合学生生活实际的交际情境,问学生:“遇到这种情况你会怎么做?”以有效地调动他们内在的情感体验,让他们体会到学会商量的重要性。(1)今天轮到我值日,可是我今天过生日想早点回...
口语交际教案
答:
(1)要用
商量
的语气。 (2)把自己的想法说清楚。 3、开始讨论,也可以把自己的一些想法写下来。 4、全班交流。 5、将大家的交流成果择优写一写。 四、说收获。
口语交际教案
篇3 一、教学目标: 1、认识“即兴演讲式”口语交际的基本要求。 2、掌握自选话题当众即兴演讲的初步基本要求。 3、培养学生勇于表达...
关注细微差别 明确言语训练二上《
口语交际
——
商量
》教学评课
答:
《
商量
》是统编版二年级
语文
上册第五单元中的
口语交际
,旨在通过具体情境解决实际问题。纵观统编教材口语交际编排,打电话、请你帮个忙、商量、注意说话的语气,这四个口语训练,都是把语气作为说话能力训练的重要内容,但是彼此之间又有细微的差别。 比如,打电话应该是侧重于交际的场合,请你帮个忙,是侧重于交际的对象,...
口语交际教案
答:
口语交际教案
篇1 口语交际一 我们的“手拉手”活动 教学目标 1、策划一次和远方小学生的“手拉手”活动,
商量
、讨论活动的方案。 2、能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。 课前准备 搜集有关“手拉手”活动的一些资料。 教学过程 一、展开讨论,明确目的 1、看课件:中国其他城市的小学生的一些情况。
口语交际教案
答:
口语交际教案
篇1 口语交际一 我们的“手拉手”活动 教学目标 1、策划一次和远方小学生的“手拉手”活动,
商量
、讨论活动的方案。 2、能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。 课前准备 搜集有关“手拉手”活动的一些资料。 教学过程 一、展开讨论,明确目的 1、看课件:中国其他城市的小学生的一些情况。
商量口语交际
怎么写?
答:
实例:和爸爸看电视可以这样
商量
:“爸爸,我最爱的节目马上就要开始了,你可以让我看一会儿吗?”小学二年级
语文口语交际
方法 1.加强口语交际环境的统一化 对家庭与社会中的口语交际学习资源进行全面开展,有利于促进小学生口语交际能力的提高。语文学科,是与中国孩子母语相关的一个学科,因此口语交际的...
二年级
口语交际
《
商量
》怎么写?
答:
交际
范文:情景一:向别人借的书没有看完,想再多借几天。小蕊:丽丽,有件事我想和你
商量
一下!丽丽:小蕊,有什么事请说吧!小蕊:前几天向你借的童话书,我还没看完,能不能再借我几天?丽丽:不好意思,我已经答应明天要借给甜甜了。等他看完了你再看,行吗?小蕊:好吧!谢谢你!
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