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语文古诗意象汇总
语文古诗
中的
意象
答:
中国古典
诗歌
中用以表现“漂泊”之感的
意象
很多,如浮萍、飞蓬、孤雁等,“船”则是表现这种情感的最为常见的意象之一。一叶扁舟,天水茫茫,越发比照出人的渺小;人在旅途,所见多异乡风物,更易触发无限的思绪。杜甫诗中的“船”意象出现得极为频繁,表现漂泊之感也非常强烈: 细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月...
古诗
中的文学
意象
答:
要求做一篇
语文
课题研究求一些资料XX物+文学
意象
+例句(出处)例:双鲤代指书信汉乐府《饮马长城窟行》诗云:“客从远方来,遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼,中有尺素书。”... 要求做一篇语文课题研究求一些资料XX物+文学意象+例句(出处)例:双鲤代指书信 汉乐府《饮马长城窟行》诗云:“客从远方来,遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤...
高中
古诗词
常用
意象
答:
1、松梅竹菊寓高洁:松梅竹菊是品行高洁、不畏邪恶的形象化身,古人常用这四种形象表现高洁的情操。刘桢《赠从弟》有云:岂不罹凝寒,松柏有本性。王吉《咏竹》则言:岁寒别有非常操,不比寻常草木同。元稹《菊花》一诗有云:不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。写梅的诗句也有很多,如遥知不是雪...
高考
古诗词
常见
意象
归纳
答:
古诗
中常见的
意象
1、植物类2、动物类3、乐器类4、自然类5、场所类1、植物类(比喻或象征):芳草、芭蕉、梧桐、松柏、竹子、梅花、兰花、菊花、牡丹、桃花、扬花。1、芳草:(1)以远接天涯、绵绵不尽、无处不生的春草,来比喻离别的愁绪。乐府诗:青青河边草,绵绵思远道。(2)表现生生不息和希望:白居易:离离原上...
高考
语文
常见的
古诗词意象
有哪些
答:
以
诗歌
的
意象
为突破口,对之进行多维解读,是鉴赏诗歌的钥匙之一。1.冰雪以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。如“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)冰心:高洁的心性,古人用“清如玉壶冰”比喻一个人光明磊落的心性。再如“应念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪”。岭南一年的仕途...
初中
语文古诗
词常见
意象
有哪些
答:
各种常见形象(一)由形象出发总结情感,各种常见形象(二)由情感出发总结形象。1、月。①表达思乡、思亲念友之情,暗寓羁旅情怀,寂寞孤独之感。例句:露从今夜白,月是故乡明。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。海上生明月,天涯共此时。②历史的见证今昔沧桑感 淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。
高中
语文古诗
词中常见
意象
及其示例诗词。
答:
梅花:高洁人格的象征。杜鹃:在中国古典
诗词
中常与悲苦之事联系在一起。松柏:象征孤直耐寒的品格。菊花:高洁的品质。(桃花象征美人 牡丹寄寓富贵 杨花有飘零之意)猿啼:象征着一种悲伤的感情。水:绵绵的愁思。秋水:喻指眼睛,形容盼望的迫切。见背:喻父母去世。逐鹿:比喻群雄并起,争夺...
语文古诗
中的
意象
有哪些
答:
离愁别恨、怀乡思亲、追古伤今等.要深入了解这情感,就要透过
诗歌
的语言外壳,发掘出作者在作品中的思想情感,寻撷到诗中的情感载体.如:杨柳——(代表)惜别、菊花——傲视、圆月——思念、落叶——失意、春风——得意、古迹——怀旧等等.而古诗中的情感载体——
意象
——解读这些意象群,就成了
古诗词
鉴赏的突破口....
求
古诗词
中各种
意象
代表的情感
答:
2. 长亭。古代路旁置有亭子,供行旅停息休憩或饯别送行。如北周文学家庾信《哀江南赋》:“十里五里,长亭短亭。谓十里一长亭,五里一短亭。”“长亭”成为一个蕴含着依依惜别之情的
意象
,在古代送别
诗词
中不断出现。如柳永《雨霖铃》中“寒蝉凄切,对长亭晚”等。3. 南浦。南浦多见于南方水路送别...
六年级下册
语文古诗
三首
诗意
是什么?
答:
六年级下册
语文
第三课
古诗
三首分别是《寒食》、《迢迢牵牛星》和《十五夜望月》,这三首诗分别写了三个节气的习俗。1、《寒食》唐·韩翃 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。译文:春天的京城里,到处都是风吹花落的景象,寒食节的东风,吹得宫苑的杨柳低低倾斜。傍...
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