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语文园地八第一课时教案
语文一
年级上册《
语文园地八
》
第1课时教案
答:
一、谈话导入。
1
. 师出示课件:生字宝宝开花了,你们想看吗?2. 总结:生字宝宝真有趣,一个字可以组两个词。3. 谁会读:皮(果皮)(树皮)。指名读,开火车读。二、读词,学会组两个词。1. 出示卡片“法”,分小组讨论组词。2. 比赛组词,看哪组又快又好,优胜者得一面红旗。3. 同法...
三年级上册语文
语文园地八教案
答:
三年级上册语文
语文园地八教案1
《假如》
第一课时
一、揭示课题 1.提问引入:同学们知不知道神笔马良的故事?你们最喜欢马良什么?你知道他用神笔画了些什么吗? 2.师:是啊!马良得到了他梦寐以求的神笔,为穷人做了很多好事。假如文中的小作者也有一枝马良的神笔,他会做些什么呢?今天,我们学习23课“假如”。(板...
《
语文园地八
》二年级
语文教案
设计
答:
4.在口语交际活动中,能清楚讲解自己的设计,评议出谁的设计好。课前准备 结合《兰兰过桥》的学习,自己设计“未来的桥”。
第一课时
我的发现 1.自读韵文,发现规律。2.引导学生归纳小结。如:“千”与“口”合在一起就是“舌”;“土”与“里”合在一起就是“埋”;3.生识记生字:甘、埋、...
二年级语文上册
语文园地八教案
答:
2课时。 教学过程
第一课时
一、创设情境,谈话导入 (播放小火车的鸣笛声)同学们,我们的“快乐号”小火车要出发了。这节课就让我们跟随着这列火车,去学习更多的
语文
知识。你们准备好了吗? 二、情境引入,识字加油站 1.课件依次出示“狼、猩猩、海龟、白鹤、鸽子、羚羊、蚯蚓、螃蟹、虾、蚕”等动物的图片,指名...
四年级下册
语文园地八教学设计
答:
第四
课时
我的发现
1
、 自读
语文园地八
中的我的发现的内容。 2、 读后说说自己的发现。 a、 学生交流个人的发现。 b、 教师相机点拨(字形的变化词义的变化语言文字纯洁性的重要)。 3、 开展争做文字小卫士活动。 a、 动手修改成语广告中的错别字。 b、 出示自己搜集的错用滥用的成语广告词。 c、 生生...
部编版二年级上册语文
语文园地八教学设计
答:
语文园地八教案
教学目标:
1
、通过认识熟悉的事物认识生字,认识生字椰、壳、漠、骆、驼、骏、悬、崖。2、认识象声词,了解他们的作用,并能根据句子的意思选择恰当的词语。3、了解关于天天气的成语,并感受天气的变化莫测。4、了解拟人句的特点,并能试着说一说拟人句。5、联系生活实际,观察图画。6、...
部编本人教版五年级语文上册
语文园地八
优秀
教案
答:
语文园地八
【教学目标】1.通过“交流平台”的学习,引导学生了解寻找好书的途径,掌握课外阅读的基本方法。2.通过“词句段运用”的学习,积累与书有关的名言警句,仿说与书有关的比喻句;学习把零散的句子排列成一段通顺连贯的话。3.了解唐代书法家欧阳询及他的楷书特点。4.初步理解并朗读、背诵古诗《...
一年级下册
语文园地八教案
设计
答:
1.导言:虽然这三支队伍相差悬殊,但是,大家看在
第一
场“穿针引线”比赛中,在蜘蛛队长的领导下,他们取得了第一场胜利。 新人教版一年级下册
语文园地八教案
设计 (1)同学们,观察他们的表情,你想到了哪个词语?(课件播放比赛场景并出示:高兴。)(2)引导学生认识并理解:高兴。(3)学生小组讨论交流...
语文园地八
怎么预习
答:
写一段话。 第一题为基础题,第二题为提高题,可选择完成。 三年级上册
语文园地八教案
4 《在树林里》
第一课时
教学目标: 1、学习本课生字16个,会写其中的8个。 2、借助拼音,正确流利地朗读课文。 3、品味大自然的美,引导学生做一个诚实的人。 教学重难点: 重点:掌握本课生字的音、形、义。 难点:理解...
人教版语文五年级上册
语文园地八
单元学习的读书方法有什么
答:
2.部编版小学五年级上册
语文第八
单元
教案
及反思:忆读书 教学目标
1
.会认“浒、传”等16个生字,会写“津、豪”等13个生字。掌握“津津有味、索然无味”等词语。 2.整体感知作品,理清记叙的顺序,把握课文记叙的主要内容。 3.了解作者及其代表作,把握文章要点,更好地理解“读书好,多读书,读好书”这一中心。
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