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语文教材内容属性分析
语文教材内容属性
包括什么
答:
语文教材内容属性
包括理论基础、目标等属性。
教科书
内容属性包括理论基础、目标、均衡、范围和顺序、手题的选择、知识的正确性和时效性、潜在课题等七个子效标题。教科书的属性分为静态研究和动态研究两大类,内容属性属于静态研究。
语文
课程性质具有双重
属性
,对吗?
答:
语文教材
涉及了大量丰富多彩的人文性的
内容
,文本的表达方式也多种多样、富有感染力,能激发学生学习的兴趣,从而与作者产生心与心的交流,形成独特的情感体验。文学作品不仅要求学生理解生字词,掌握写作技巧、表达方式等基本知识和基本技能,同时还要求学生能正确地表达自己的情感、态度和价值观,并且鼓励个性化的见解和创造性...
小学
语文
学科的根本
属性分析
答:
”还 强调“工具性和思想性都是
语文
学科的根本
属性
,是缺一不可的。”(一)注意“语言”与“语文学科”概念的混淆 语文学科的相应科学是语言学。
内容
是口头语言和书面语言。它的根本属性必然要为语言的性 质所制约,但二者并不是同一个概念。语言是人类共有的一种社会现象。是以“表达心理的符号系...
语文
学科的人文
属性
体现在哪些方面?
答:
1、人文性:“人文性”着眼于
语文
课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。语文课程的人文性,强调语文学习的过程,既要学生实现自我成长,也是激发学生创造力和生命力。于漪老师认为:人文精神的内涵应该包括知、情、意等方面,主要指人格、情感、意志、性格、心里品质等。2、...
语文
学科的
属性
有哪些
答:
总的来说,
语文
学科的
属性
包括人文性与工具性。这两大属性相互交织、相互促进,共同构成了语文学科的特点。语文学科的人文性使学生能够通过文学作品感受人性的光辉,理解人生的意义和价值;而其工具性则为学生提供了有效的表达和交流工具,培养了他们的阅读和写作能力。因此,在语文教学过程中,应该注重这两...
课程
内容
所固有的
属性
来区分
答:
1、学科:课程
内容
可根据不同学科进行分类,例如
语文
、数学、物理、化学等。2、主题:课程内容也可以基于特定主题进行归类,例如环境保护、人类历史、音乐欣赏等。3、目标:每个课程都应该有明确的目标和预期结果,可以通过目标和结果来定义和
分析
课程内容。4、深度和广度:课程内容的深度和广度可以用来描述其...
怎么理解
语文
课程的性质
答:
语文
课程的性质,是语文课程区别于其他课程的根本
属性
,它是决定语文教学目的、教学
内容
和教学方法的根本依据.我们只有认清语文课程的性质和地位,才能明确语文教学改革的方向. 《语文课程标准》以全新的理念提出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点.”这一科学...
语文
课程具有什么样的性质?
答:
语文
课程的性质:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通。吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。课程基本理念 (一)全面提高学生的语文素养 九年义务...
如何理解
语文
课程的性质?
答:
应该说,这个概念正确地揭示了
语文课
的思想教育的功能,但不是对语文教育本质
属性
的全面揭示,它停留在一般性的讨论上。“语文知识”着眼于语文本身,它的提出使语文教育从语文之外走到了语文自身。但是一方面,语文教育并不仅仅局限在语文知识的传授上,语文教育还包括更广阔的
内容
;另一方面,这里所指的...
简述
语文
学科的性质
答:
语言性和人文性是
语文
学科的本质
属性
。当前,语文课程与教学改革呈现出两个方向,一是关注人文精神,一是加强言语实践。语文学科的性质一定,是作为一门学科的语文,同数学、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术等学科的根本不同之所在。从语文学科的教学
内容
来看。语文课程的主要学习材料...
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