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语文核心素养的内涵
语文核心素养的内涵
是什么?
答:
语文核心素养的内涵如下:
语文核心素养包括文化自信、语言运用、思维能力、审美创造
。一、文化自信 文化自信是指学生认同中华文化,对中华文化的生命力有坚定信心。通过语文学习,热爱国家通用语言文字,热爱中华文化,继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,关注和参与当代文化生活,初步了解和...
语文核心素养的
基本
内涵
是什么?
答:
2、思维发展与提升
思维发展与提升是指学生在语文学习过程中获得的
思维能力
发展和思维品质的提升。语言的发展与思维的发展相互依存,相辅相成。因此,思维发展与提升也是学生语文核心素养的重要组成部分,是学生语文素养形成和发展的重要表征之一。3、
审美鉴赏与创造
审美鉴赏与创造是指学生在语文活动中体验、...
语文核心素养的
含义?
答:
语文核心素养的内涵
1.核心素养的内涵 要了解语文核心素养的内涵,首先就要理解和把握“核心素养”和“语文素养”的内涵及其实质。“核心素养”是一个舶来品,国外最早提出“核心素养”概念的,是国际经合组织(OECD)启动的DeSeCo研究项目,该项目认为,核心素养是使学生在未来能够拥有成功快乐的生活,进而促...
语文
新课标
核心素养内涵
解读是什么?
答:
语文新课标核心素养内涵解读如下:
1、语言建构与运用:语言建构是指学生通过学习和实践
,逐步掌握语言规律,形成良好的语言习惯,提高语言运用能力。这其中包括对词汇、语法、修辞等方面的掌握和运用,以及表达能力、沟通能力、阅读理解能力等方面的训练。语言建构与运用是语文学科的基础,是其他核心素养的基础和...
什么是
语文核心素养
?
答:
第一,
是“语言建构与运用”
,这是语文学科独有的,具有本质意义的内容。“课标”要求学生在学习语言文字运用的过程中,建构语言运用机制,增进语文学养,努力学会正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。第二,是“
思维发展与提升
”。强调学生通过学习语言的运用,能够获得几种
思维能力
的发展,包括直觉思维、...
语文核心素养内涵
包括哪四个方面
答:
语文核心素养内涵
包括四个方面:听、说、读、写。1.听是要听懂老师说什么,理解老师传授的知识。2.说是要独立表达,能够流畅地说话谈论。3.读是要大量阅读,语文是文字学科,需要多读书。4.写是要写文章,是在听、说、读三个
素养的
基础上,把所学变成书面文字。“
语文素养
”的内容 第一,必要的...
语文核心素养的内涵
包括哪些方面
答:
语文核心素养的内涵
涉及四个主要方面:首先,听力理解能力。这指的是学生能够准确理解他人的口头表达,把握语言信息的内容。其次,口头表达能力。学生应能独立、清晰、有逻辑地表达自己的思想和观点。再次,阅读能力。这要求学生广泛阅读,通过吸收和分析文字材料,增强语文素养,提升理解力和知识面。最后,写作...
什么是
语文
课程标准的
核心素养
?
答:
语文课程标准的核心素养包括
语言运用
能力、思维品质和文化素养。1、语言运用能力 语言运用能力是语文课程标准的核心素养之一。它包括听说读写等方面的语言技能,以及理解和表达信息的能力。通过语言运用,学生能够有效地沟通交流,表达自己的想法和情感。2、思维品质 思维品质是培养学生综合思考和创新思维的重要...
什么是
语文核心素养
?
答:
相关内容
1、文化自信
文化自信是指学生对中华文化的认同和传承。语文作为传承中华文化的重要载体,培养学生的文化自信是语文核心素养的重要组成部分。在语文学习中,学生通过了解中华文化的历史、传统和精髓,增强了对中华文化的认同感和自豪感,从而更加自信地面对未来的挑战。2、
语言运用
语言运用是指学生...
语文
学科
核心素养
是什么?
答:
1、概念:语文核心素养:是学生通过语文教育所获得的最具终身发展价值的人格修养与关键语文能力。2、内容:
语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解
。(简称语言、思维、审美、文化)3、语文素养和语文核心素养之间的区别:语文素养泛指一切语文知识、能力与素养,包容性大,外延广。4...
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