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语文老师如何批改作文
如何
有效进行
作文批改
答:
为养成学生修改作文的良好习惯,
我要求他们:1.自念自改.把自己写好的作文至少自念两遍,做到边念边改.2.互念互改在自念自改的基础上
,找一个最喜欢的同学,把自己的作文念给同学听,由同学修改,再让那个同学把自己的作文念给他听,由他修改.为使他们的作文在自念自改、互念互改中取得好的效果,...
如何批改作文
答:
一、
不要写大话、套话
有些语文老师为了“见红”,就写一些套话。如“结构不完”“中心不突出”、“选材不当”、“详略不当”等等。学生看了有什么作用呢?读起来是索然无味。如果真是结构不完整,那为什么不把合适的结构安排出来。也许我们忽略了学生的能力,只要你指出来,下次他就会按这种结构去...
怎样批改作文
答:
1、此次考试分数不尽人意,望老师认真和孩子进行沟通,找出不足,及时改正。希望下次考试能有所突破
。2、尊敬的老师,某某同学平时学习还算努力认真,本次考试没有考好,请老师帮助孩子找出原因所在,愿同老师一起,帮孩子把学习提高。非常感谢老师一直以来对孩子的关爱。3、以你的聪明程度,最低应该考97...
怎样
变换方式评改学生
作文
答:
教师可将本班的学生随机或好差分组,每个小组四个人,设好小组长,小组调换修改习作
,由小组长组织本组成员进行修改,组里的每个同学都要单独轮改四本作文,写好评语,然后由小组长组织本组成员对四本作文进行讨论,评出写得最好的一篇,参与“十佳作文”的评选。4、好差一对一交换互补批改。教师可根...
怎样
提高
作文批改
效率
答:
那么我们该怎样有效率批改作文呢?在此,我结合自己的做法提几个建议。
一、培养学生边读边改的习惯
。叶圣陶先生说:“写完一篇东西,念几遍,对修改大有好处。”又说:“修改稿子不要光是‘看’,要‘念’。
就是把全篇稿子放到口头说说看
。也可以不出声念,只在心中默默地说.一路念下去,疏忽的...
批改作文怎么批改
答:
老师如何批改作文
1、按提纲修改法 学生作文初成后,可要求他们按照作文前所列的提纲逐项进行检查、对照。如写我敬佩的一个人时,一名学生的提纲是这样列的:1、爸爸是我敬佩的人。2、具体叙述爸爸让我敬佩的典型事例。3、爸爸真令我敬佩。在他的作文中有这样一段叙述:爸爸很勤劳,为了我们这个家,...
作文
批语该
怎样
写
答:
如何
写好
作文
批语:1 、认真赏识的
批改
态度:爱默生曾经说过: “ 教育成功的秘密在于尊重学生。 ”
教师
首先应当摆正心态,以平等的态度去对待学生,以赏识的眼光去看待学生的作品,尊重学生的劳动成果。学生作文,一两节课,成文一篇,也非易事。在他们看来,是努力写出的,已达到自己的较好水平。送给...
如何
通过
作文批改
方式促进作文教学
答:
接下来我从两个方面和
老师
们进行交流。一、学生
作文批改
的基本常识 1、批改要求。我们现在
批改作文
的一般要求是眉批、总批加等级,高年级总批有时用批改符号代替,再有学生翻译符号意义。(用幻灯片展示)眉批是在习作旁的批语。它是针对性最强,传输的批改信息最清晰的一种批改方式。它花时不多,但...
小朋友
作文怎么
批
答:
作文
的
批改
方法:一、
教师批阅
教师批阅可以分成两种,第一种是教师书面批阅,也就是教师对学生作文进行眉批、段批与总评,这方面的知识广大
语文教师
都了解得比较详细,在这里不再详述。 第二种是当堂面批,教师要对学生的作文一学期面批一次,不仅要当面指导学生修改错别字、病句,还要对学生从审题、...
语文
教学论专题:简单题
作文批改
的原则是什么?
答:
一、书写规范、整洁,运用格式、标点、修改符号正确等 二、按照既定目标
批改作文
。1、立意新颖,不落俗套;2、语言有创新、有时代感;3、要体现出自己的个性色彩。三、检查学生审题是否正确。四、指导学生运用恰当的写作方法。五、重视材料的运用。六、写作要有文采 ...
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