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语文高中中国古代诗歌鉴赏
高中语文
古诗
鉴赏
表现手法和答题方式
答:
例:(
诗歌
)“台城六代竟豪华,结绮临春事最奢。万户前门成野草,只缘一曲后庭花。”全诗以台城这一元朝帝王起居临政的地方为题,描写了六朝纵情作乐的荒淫生活,和如今野草丛生的凄凉景象形成对比,把严肃的
历史
教训化做了触目惊心的具体形象,寄托了吊古伤今的无限感慨。 7.动静结合: 动静结合是指对事物、景物作动态...
高中语文
古诗鉴的知识点
答:
高中语文
古诗鉴的知识1 一、物象与意象的区别: 物象是指客观事物所呈现出来的样子。如花草树木,山川河流、风雨雷电等客观存在物都以各自的形态存在着。物象一旦进入
诗歌
,打上诗人的感情和思想的烙印。这种渗透了诗人思想感情的对客观事物的印象,就是意象。 二、意象的类别: 从内容上分,意象可以分为景、物、事、...
语文
选修
古代诗歌鉴赏
答:
选修
语文古代诗歌鉴赏
《
中国古代诗歌
散文欣赏》目录 1、第一单元 以意逆志,知人论世 长恨歌/白居易 湘夫人/屈原 拟行路难(其四)/鲍照 蜀相/杜甫 书愤/陆游 咏怀八十二首(其一)/阮籍 杂诗十二首(其二)/陶渊明 越中览古/李白 一剪梅/李清照 今别离(其一)/黄遵宪 2、第二单元置身诗境,缘景明情 春...
高中语文诗词鉴赏
中诗词的分类及主要表达的含义。如边塞诗等等_百度知 ...
答:
古代诗歌
题材分类
鉴赏
一、 山水田园诗 【知识梳理】 概念: 诗人把细腻的笔触投向静谧的山水,有限的田野,创造一种田园牧歌式的生活,借以 表达对现实的不满,对宁静和生活的向往和自己遗世独立的高尚情怀。 代表诗人:南朝的谢灵运;东晋的陶渊明。盛唐时山水田园式的创作代表人物有王维、 孟浩然、李白、杜甫,宋代有范成...
高中语文
古诗
鉴赏
技巧
答:
一、
鉴赏古代诗歌
的形象 古代诗歌的形象主要指诗歌的意象和意境。意象是带有作者强烈思想感情的人物、事物、景物等,意境是诗人的思想感情和生动的客观事物相结合而产生的情景交融、形神兼备的艺术境界。二、鉴赏古代诗歌的语言
鉴赏诗歌
的语言包括准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义,...
高考
语文诗歌鉴赏
描写技巧总结?
答:
下面是我给大家带来的高考
语文诗歌鉴赏
描写技巧,希望对你有帮助。 高考语文诗歌鉴赏描写技巧 1、衬托 A衬托:分正衬和反衬。 正衬通常就叫烘托,烘云托月。衬体作主体的陪衬,突出主体,使所需要表现的事物鲜明突出。可以是人烘托人,如《秦罗敷》中借“行者”“少年”等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌;也可以是...
离骚屈原原文
高中语文
翻译及
赏析
答:
屈原是
中国古代
文化中一位重要的文化人物,他的诗歌作品《离骚》也被誉为中国古代文学的瑰宝之一。本文将从离骚的
高中语文
翻译及
赏析
入手,分析离骚中蕴含的
古代诗歌
的文化内涵,并给出操作步骤。离骚原文及高中语文翻译 离骚原文:楚辞·离骚 北斗七星高,哥哥自外来。神光何盈盈,照我罗床扉。忽如一夜...
高二
语文
选修
中国古代诗歌鉴赏
所有篇目
答:
越中览古越王勾践破吴归⑴,义士还家尽锦衣⑵。宫女如花满春殿⑶,只今惟有鹧鸪飞⑷。一剪梅 北宋 李清照 红耦香残玉蕈秋,轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁。此情无计可消除。才下眉头,却上心头。春江花月夜唐·张若虚春江潮水连海平,海上明月共...
高中语文
选修《
中国古代诗歌
散文
欣赏
》需要背诵哪些课文
答:
高中语文
选修《
中国古代诗歌
散文
欣赏
》需要背诵的课文有:第一单元的《湘夫人》、《拟行路难》(其四)、《蜀相》;第二单元的《夜归鹿门歌》、《梦游天姥吟留别》《登岳阳楼》《菩萨蛮》(其二);第三单元的《阁夜》、《李凭箜篌引》、《虞美人》、《苏幕遮》;第四单元的《阿房宫赋》;第五单元的...
高中语文
怎么答
古代诗歌鉴赏
的题
答:
①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要 景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己 的联想和想像加以再创造,语言力求优美。②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如 孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现 景物的特点和情调。...
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