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语言比尾巴活动反思
一年级《
比尾巴
》教学
反思
答:
一年级《
比尾巴
》教学
反思
篇1 一年级语文《比尾巴》这首儿歌
语言
欢快活泼,富有童趣,它用问答的形式介绍了六种动物尾巴的特点。孩子们天生喜欢小动物,对于动物们各种奇特的尾巴更是感到好奇,这为他们学好课文奠定了一定的感情基础。 开始上课,我用猜谜语的形式引出六个小动物,让孩子们当裁判来评评动物们的尾巴,同...
部编版一年级语文上册《
比尾巴
》的教学
反思
答:
部编版一年级语文上册《
比尾巴
》的教学
反思
1 本学期我上的公开课是一年级语文课文第10课《比尾巴》。在孩子的眼中,小动物是他们最亲近的朋友。本课采用三问三答的形式,介绍了六种动物的尾巴特点,而且配有六幅栩栩如生的插图。课文
语言
简明易懂,琅琅上口,极富儿童情趣,能引起学生学习、朗读的欲望,还能引起学生观...
中班
语言比尾巴
教学
反思
答:
中班
语言比尾巴
教学
反思
1 在孩子们的眼中,小动物是他们最亲近的朋友。《比尾巴》一课用三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点。课文那琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言,能激起学生朗读的欲望,还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。 我在教学《比尾巴》的第一课时,目标是在认读生字的基础上正确、流...
小学一年级语文《
比尾巴
》原文、教案及教学
反思
答:
【篇一】小学一年级语文《
比尾巴
》原文 谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴看?公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴看。【篇二】小学一年级语文《比尾巴》教案 【教学目标】1、认识12个生字。
幼儿园中班
语言
教案《
比尾巴
》含
反思
答:
课后
反思
:《
比尾巴
》是一首极富童真童趣的儿歌,抓住各种小动物尾巴的特点,以"比"的形式为主线,以对话的形式向孩子们介绍了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀六种动物尾巴的特点。在孩子们眼里,小动物是他们最亲近的朋友,他们天生就非常喜欢小动物,对于奇特的动物尾巴更是感到新奇和新鲜。这为本...
比尾巴
幼儿园大班
语言
教案
答:
教学
反思
: 在
活动
中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。
比尾巴
幼儿园大班
语言
教案3 设计思路: 幼儿乡土文化教育是幼儿爱家乡、爱祖国教育的一个有机组成部分,结合日常...
比尾巴
幼儿园大班
语言
教案
答:
比尾巴
幼儿园大班
语言
教案1 设计思路: 幼儿乡土文化教育是幼儿爱家乡、爱祖国教育的一个有机组成部分,结合日常生活,开展以方言为载体的教育
活动
有利于民族文化和地域文化的传承和发展。为更好地开展乡土文化教育,让幼儿了解、认知家乡的独特文化,结合班级中开展的语言教学活动,我在日常活动中已经逐步开始引导孩子们学习...
幼儿园中班
比尾巴
教案
答:
二、认识小动物的尾巴 1、拿动物图片让孩子观察 2、让小朋友分别说一下这些动物的尾巴各像什么形状 3、老师总结,并带大家一起表演 三、
活动
让小朋友分组表演
比尾巴
,看谁表演的好。 四、游戏 让小朋友分别表演一下其它动物的尾巴是什么样的,并给予鼓励。 教学
反思
1、老师准备的图片还没有孩子们说出的动物...
幼儿园中班
活动
《
比尾巴
》教案
答:
二 认识小动物的尾巴 1、拿动物图片让孩子观察 2、让小朋友分别说一下这些动物的尾巴各像什么形状 3、老师总结,并带大家一起表演 三
活动
让小朋友分组表演
比尾巴
,看谁表演的好。四 游戏 让小朋友分别表演一下其它动物的尾巴是什么样的,并给予鼓励。教学
反思
1、老师准备的图片还没有孩子们说出...
动物的
尾巴
幼儿园教案
答:
1.让幼儿观看《小壁虎借
尾巴
》的课件,之后并提问,在幼儿回答中,总结出一些动物尾巴的作用。 2.观看关于老虎和袋鼠的视频,让幼儿猜想它们尾巴的作用。 3.小结:动物的尾巴有着不同的外形特征,也有着各自不同的作用。 四、
活动
延伸 老师和幼儿在音乐声中做《踩尾巴》的游戏。 活动反思 这节课形象直观,孩子们活...
1
2
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4
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