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说明事物要抓住特征学情分析
说明事物要抓住特征
教学设计
答:
说明事物要抓住特征
教学目标:1、通过本次作文教学,使学生明白什么是
事物特征
和怎样
抓住事物
特征。2、能抓住特征对事物进行说明。教学重点:怎样抓住特征进行说明。教学难点:对“特征”的理解。教学设想:接着出示两段说明同一种动物的文字,并且结合例文赏析让学生理解什么是事物特征;再指导学生学习抓住特...
说明
文中怎么
抓事物
的
特征
答:
一篇优秀的
说明
文应当紧紧
抓住
所述
事物
的
特征
,让读者能够具体而清晰地认识它。例如,在向小朋友介绍长颈鹿时,我们要突出它最显著的特征——颈部漫长。长颈鹿是世界上最高的陆地动物,母鹿肩高可达四米多,公鹿则大约五米,最高记录甚至达到五米七八。它的四肢细长,颈部异常发达,这是长颈鹿最为引人注...
作文三大要素是什么?
答:
抓住事物
的
特征
,就是抓住这个事物区别于其他事物的不同
特点
,从共性中发现个性,从一般中找到特殊。事物的特征往往在同别的事物相比较中显示出来。比如,要
说明
中国是一个大国,这个“大”字就很有学问。你可以直接说,中国的面积有九百六十万平方公里,也可以用比较的方法来说明。中国的面积,与法国比,有十七个法国大;...
说明文的
特点
三要素_如何阅读
分析说明
文
答:
首先,
抓住说明
对象的
特征
是关键。说明文写作时,必须深入理解所要介绍的
事物
,包括其外显的形状、颜色、质地等,以及内在的结构、原理或性能。这有助于读者清晰地识别说明对象,并理解其独特之处。其次,合理安排说明顺序是确保信息传达顺畅的重要手段。常见的顺序有时间、空间和逻辑顺序。写作时应根据对象...
《松鼠》说课稿范文
答:
《松鼠》是法国作家、博物学家布封写的一篇科学小品文。科学小品文,它是说明文的一种,它与其他说明文不同之处,是采用某些文学的表现手法来
说明事物
。《松鼠》这篇课文作者就
抓住
了松鼠漂亮、生活习性的
特点
,采用拟人手法把松鼠写得活灵活现。所以这是一篇学生喜欢读的介绍小动物的文章。 2、教学目标: 鉴于以上
分析
,...
说明
文写什么好
答:
一、
要抓住事物
的
特征
一篇
说明
文写得好不好,主要看它有没有抓住事物的特征,写出来是不是使读者得到具体而明确的认识。比如,你参观了动物园,要向小读者介绍长颈鹿。什么是长颈鹿的主要特征呢?跑得快,斑纹美丽,这些都不是长颈鹿独具的
特点
。长颈鹿最主要的特征是脖子长,它是世界上最高的动物,母鹿...
说明事物要抓住
事物的
特征
,请你说说选文是如何做到这一点的
答:
选文首先点出了赵州桥的长、宽及结构合理、施工巧妙的
特点
。接着
说明
了赵州桥只有一个大拱,桥洞成弓形。接下来到大拱的两肩上各有两个小拱的创造性
特征
,紧接着说明了大拱由28道拱圈拼成的特点。最后写到赵州桥的艺术方面的特点。总体还是
抓住
了形式优美、结构坚固的特点来说明的。
说明
文的要点
答:
1、明确
说明
对象:在开始写作说明文之前,你需要明确你要说明的对象是什么。这可以帮助你更好地组织文章的结构和内容。2、
抓住事物
的
特征
:说明文需要准确地描述事物的特征和属性。你需要仔细研究你要说明的对象,并找出其独特的
特点
和性质。3、安排好说明顺序:说明文的顺序通常按照事物的重要性、逻辑关系...
说明文的
特点
三要素 怎样阅读
分析说明
文
答:
1.
要抓住说明
对象的
特征
。写说明文,一定要对说明对象有比较深刻的认识,即抓住说明对象的特征。什么是
事物
的特征呢?特征就是某事物区别于其它事物的象征和标志,即该事物所特有的个性。它往往表现在两个方面:一是外显性特征,如事物的颜色、质地、空间位置、形状、温度等;二是内隐性特征,如事物的...
说明
文的定义、
特点
、分类、说明、顺序、说明方法是什么?
答:
从说明内容上可以分为
事物说明
文和事理说明文,事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征,如《中国石拱桥》;事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地,从语言表达方式上可分为平实说明文和文艺性说明文。3、
说明事物要抓住事物特征
。特征是一事物区别于其他事物的标志。《故宫博物院》和《苏州园林》都是...
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