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说课稿中说学情怎么说
说课稿说学情怎么
写
答:
说课稿说学情怎么
写如下:一、说教材:这篇课文是人教版高一第一册第二单元的一篇自读课文,围绕以“分析评价,借鉴吸收”为重点的单元学习要点,我们本着学生已经在教师的两篇课文的讲读教学下,来充分认识这篇课文的地位与价值,它完全可以作为培养学生研究性阅读能力的一篇典范之作。二、说教学目标 ...
说课学情
分析
怎么
写?
答:
可能同一个学校,不同的班级也存在着差别,那也需要在上课时做一定的调整,所以在
说课中
就体现为“分析
学情
”。 但是一般来说,说课时不会要求你分析学情的,这步你也可以省略,但你可以在写教材备案时加进去。 希望我的答案贰够帮助到你! 什么是说课?怎么写说课流程? 什么叫说课呢?说课就是教师口头表述具体课题...
说课稿中
的数学
学情
分析(八年级学生)
答:
学情
分析:重在学情。一是学生学习本课内容前的知识结构的分析:主要对学生的知识基础、掌握情况等客观方面进行分析;二是学生对本课内容学习方面的分析(是你授课的依据)主要对学生的学习目的性、学习习惯等主观方面进行分析;三是对执教学生的分析(是你教法的依据)主要对学生的男、女人数、学习成绩...
语文
说课稿中学情
分析,小学三、四年级学生学情分析(身心特点,基础能力...
答:
2、从习作习惯方面来概括,四年级的小学生对周边的事物产生着浓厚的兴趣,有着强烈的学习愿望,但不能自觉地从生活中进行学习,也不能很好地把语文知识用于生活中。在学习的方式上,存在着单一式的学习,缺乏合作学习的习惯,不能做到与人交流,与人对话。他们有一定的生活经验。对于课文中的故事情节或...
说学情
是放在
说课稿中
的哪个部位的
答:
第二个部分 一般是先说教材,包括定年龄段 然后
说学情
接着是准备 然后是说教学过程,包括重难点.最后说活动延伸
教师怎样撰写
说课稿
答:
作者运用的表现手法有联想、对话描写等,使课文集文字美,情感美,意境美于一身;融传说,美景,深情于一体。中公考试研究院为大家提供了详细的
说课稿
供大家参考。二、
说学情
仅仅对于教材的分析是不够的,还需要教师合理掌握学生的具体情况。这是一篇记叙性文章,六年级的学生已经学习过一些记叙性的文章...
说课
的一般步骤和小学数学说课模板
答:
3.说重难点。 二、
说学情
,即学生已经掌握的知识和能力,对这节课的学习有什么帮助或困难。 三、说教法,在教学中采用的方法。 四、说学法,立足学生,要学好这个知识应用什么方法。 五、说教具,多媒体也算。 六、说教学过程(这是最重要,应占
说课
环节的一半以上时间)。 1.引入,从什么角度引入正题,如讲故事,看...
《篮球运动》
说课稿
答:
《篮球运动》
说课稿
1 一、说教材 本课教学内容是篮球运动的上篮技术,行进间高手上篮是篮球运动最常用的技术,是中学篮球教学的重要组成部分。本课着重上篮步伐的练习,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好的基础。 二、
说学情
分析 本次课的授课班级为初中学生,由于初中学生具有好动,活泼的特点,但又具有较强的...
说课稿
的基本步骤是什么?
答:
说课
的七大基本步骤简单概括如下:1、说教材:课文在教材中的地位。2、说教学目标:包括:课程标准,课文本身的特点,学生的认知规律和心理特征。3、说教学重难点:一般针对课文最突出的特点。4、
说学情
:这一条视情况而定,可不说。5、说教法:比如:导读法,讲授法,圈点勾画法。6、说教学过程:激趣...
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