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说课说什么
说课
都要说哪几个部分?
答:
说课的内容,一般包括以下6个部分:
1、说教材。就是说明自己对教材的理解,包括说教材的地位作用、说教学目标的确定、说教材的重点难点
。2、说学生。就是分析教学对象。主要包括:说学生的知识经验,说学生的技能态度,说学生的特点风格。说明学生年龄特点,以及由于身体和智力上的个别差异所形成的学习方式...
小学语文
说课
的内容一般有哪些方面?
答:
4、说学情:这一条视情况而定
,可不说。5、说教法:比如:导读法,讲授法,圈点勾画法。6、说板书:一般正规的说课如果时间允许的情况下,是要在说教学程序的过程中写出板书提纲的。如果时间很紧张,你可以提前写在一张大纸上,张贴在黑板上也可以。7、说教学过程:激趣导入,凝聚学生的注意力,帮...
“
说课
”的步骤及基本内容
答:
说课的基本内容主要包括说教材、说教法、说学法和说教学程序
。说教材是说课的首要环节,需要对教材进行深入的分析和理解,明确教学目标和重点难点,以及教材在整个知识体系中的地位和作用。说教法是说课的第二个环节,需要根据教材内容和学生实际情况,选择合适的教学方法和手段,并阐述其理论依据。说学法是说...
说课
的六个环节是
什么
?
答:
说课的六个环节:说教材、说学生、说教学、说目标、说教法、说学法
。说课,作为一种教学、教研改革的手段,最早是由河南省新乡市红旗区教研室于1987年提出来的。实践证明,说课活动有效地调动了教师投身教学改革,学习教育理论,钻研课堂教学的积极性。是提高教师素质,培养造就研究型学者型青年教师的最好途...
说课
要有“六说”
答:
即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序
。课标是教学的依据,教材特点和学生情况既是教学的出发点,又是教学的归结点。教法是根据教材的特点和学生的情况而选择的,是达到教学目标的手段;训练包括课内的和课外的,是培养学生能力的途径;程序则是优化教学过程和优化课堂结构的教学方案。“六...
说课
一般包括哪些内容?
答:
说课稿一般包括以下五部分内容:
说教材、
说教法、说学法、说教学过程和说教学反思等。1、说教材 (1)教材分析:包括所说的课的科目、册数、所在单元或章节等,在教材中所处的地位与作用,以及与前后章节的联系,教材处理的指导思想和方法等。(2)教学目标:要反映课程标准所确定的教学目标,不仅要...
说课
的基本步骤是
什么
说课的基本步骤是哪些
答:
4、说学情,这条视情况而定,可不说。5、说教法,比如导读法,讲授法,圈点勾画法。6、说教学过程。一是激趣导入,凝聚学生注意力,帮助学生理解课文。二是初读课文,整体感知。三是精读细品,深入挖掘。四是概况总结,训练迁移。7、说作业,这是能够间接反馈教学效果的一种方式。
说课
的要点有哪些?
答:
1、
说教材
——主要是说说教材简析、教学目标、重点难点、课时安排、教具准备等,这些可以简单地说,目的是让听的人了解你要说的课的内容。2、说教法——就是说说你根据教材和学生的实际,准备采用哪种教学方法。这应该是总体上的思路。3、说过程——这是说课的重点。就是说说你准备怎样安排教学的过程...
说课
的七个环节是
什么
?
答:
如:我对待这个问题时设计了三个思考问题循序渐进引导学生思考,是为了突破教学难点中的哪个目标。3.总结归结。4.反馈练习(这个也很重要,不能多也不能丢)七、说教学反思,即讲完这节课后有
什么
地方做得好,什么地方做得不足,仍需努力(如果是课前
说课
此环节省略)。
什么
是
说课
,怎么说课
答:
一、
什么
是
说课
? “说课”是一种新兴的教研形式,指执教者在特定的场合,在精心备课的基础上,面对同行或教研人员讲述某节课(或某单元)的教学设想及其理论依据,然后由听者评议,说者答辩,相互切磋,从而使教学设计趋于完善的一种教研活动。说课也可以说是一种教学的艺术表现。说课不仅要说清“怎样教”,而且要说清“...
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