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课文清贫的中心思想
课文
《
清贫
》
的中心思想
是什么?
答:
《清贫》全文以“清贫”为主题,记叙了身为无产阶级革命家的方志敏一身清白的崇高风范,全文先点出作者的清贫,而后以作者被捕时敌人在他一个铜板都没有搜出的事例为主要内容,表现了作者
清贫的
崇高品质,最后高度赞扬革命者的品德。
课文
《
清贫
》
的中心思想
是什么?_百度问一问
答:
表现了人物形象的英勇无畏,字里行间流露出作者的钦佩之情。【摘要】
课文
《
清贫
》
的中心思想
是什么?【提问】您好,课文讲述了我”被国民党的士兵抓住了,他们不断地恐吓、提问,希望发个意外之财,却一无所获。将仅有的笔和表抢走之后无话。为了充分表现“我”这个人物形象的清贫和清高以及那两个士兵...
清贫
这篇
课文
表达了怎样
的思想
感情?
答:
这篇文章表达了作者的一种积极的人生观,他认为
清贫的
生活不可怕,可怕的是
思想清贫
。
《
清贫
》
中心
?
答:
《
清贫
》这篇
课文
作者通过记叙,被俘虏时被两个国民党兵士搜身,而他们一无所获的事,坦荡地指出清贫、洁白朴素的生活,是革命者战无不胜的力量源泉。
课文清贫的中心思想
,是什么?
答:
清贫
》是革命烈士方志敏于1935年5月26日创作的一篇散文,后被收录进语文教材(沪教版六年级下册语文书上的第11课,冀教版六年级上册语文书第23课)。 该文主要分为三部分,详细记叙了国方兵士捕获方志敏以后想从他身上发洋财,结果一无所获的“趣事”。这篇自叙式的随笔,篇幅不过几百字,语言朴实...
清贫
这篇
课文
表达了怎么样
的思想
感情?
答:
表达了节约,节省
清贫
一世
的思想
感情,不允许浪费
清贫
这篇
课文
表现了方志敏什么的高贵品质?
答:
《
清贫
》这篇
课文
表现了方志敏舍己为公,甘于清贫,矜持不苟,清廉朴素的高贵品质。
《
清贫
》
主旨
和分段!急急急急急急急急急
答:
课文主旨
:本文记述了被俘时两个国民党士兵搜身而一无所获后,坦荡地表白矜持不苟、廉洁奉公是共产党员的美德。指出
清贫
、洁白、朴素是革命者战无不胜的力量源泉。
清贫课文
中作者所要表达的观点?
答:
,
清贫课文
中,作者所要表达的观点是:清贫、洁白、朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!
《
清贫
》这篇
课文
主要讲了什么?
答:
坦荡地表白矜持不苟、廉洁奉公是共产党员的美德。集中笔墨描写两个国民党兵士想从方志敏身上发财的心态和动态。先写国民党士兵想从方志敏身上发大财的“热望”,再写他们全神贯注地搜身的丑态,最后写国民党士兵因失望而图穷匕首见,以恐怖手段相威胁的凶相。
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