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课程的表现形式不包括
___不属于
课程的
具体
表现形式
。( )
答:
【答案】:B 在我国,
课程的
具体
表现形式
主要有三种,即课程计划、学科课程标准和教材。
我国中小学
课程的表现形式
有( )。
答:
【答案】:A、B、C 本题考查的是
课程的表现形式
。目前在我国,中小学课程主要由课程计划、课程标准、教材三部分组成,它们也是中小学课程的具体表现形式。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。课程计划是课程设置的整体规划,它对学校...
中小学
课程
内容的三种主要
表现形式
有( )。
答:
课程
内容
包括
三个层次,分别是:(1)课程计划。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件;(2)课程标准。课程标准是课程计划的具体化,是课程计划中每门学科以纲要
的形式
编订的、有关学科教学内容的指导性文件;(3)教材。教材是教师...
2020教师招聘考试教综模拟试题 ?
答:
2.当前,中小学常见的正规
课程不包括
( )。A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.潜在课程 3.编写中小学教科书的直接依据是( )。A.《中华人民共和国教育法》 B.课程计划 C.课程标准 D.课程表 4.下列不属于课程内容
的表现形式
的是( )。A.教学计划 B.教学大纲 C.教材 D.课程设置 5.下列即...
课程的表现形式
是( )
答:
【答案】:A 本题实际考查的是课程的组成部分,目前我国中小学课程主要由课程计划、课程标准、教材三部分组成。因而,
课程的表现形式
即课程计划、课程标准与教材
我国学校
课程的
具体
表现形式
有()。
答:
【答案】:B、C、D 解析:我国普通学校的
课程
具体
表现
为课程计划(教学计划)、课程标准(教学大纲)和教科书。
隐性课程有多种
表现形式
,下列不属于隐性
课程的
是( )。
答:
【答案】:D 本题考查的是
课程
类型。隐性课程亦称潜在课程、自发课程,是在学校情境中以间接的、内隐
的方式
呈现的课程,如师生关系、校风、学风等。ABC均属于隐性课程,D教科书是显性课程。D选项符合题意,因此当选。
课程
设计
的表现形式
是( )。
答:
【答案】:A,B,D
课程
计划、学科课程标准、教科书(教材)是课程设计的三个层次,即课程设计的三个
表现形式
。
课程的
文本一般
表现
为
答:
课程标准是课程计划的具体化,是每门学科以纲要的形式编订的有关学科教学内容的指导性文件;教材是课程标准的进一步展开和具体化。B选项的课程目标、课程实施,C选项里的课程目标、课程实施、课程评价以及D选项里的课程主题、课程任务都不是
课程的
文本
表现形式
,所以排除这三项。
课程的表现形式
有哪些
答:
课程的表现形式
如下:1、文本形式。这是课程最传统的表现形式,
包括课程
设计、课程标准、教科书和其他教学材料。2、实践形式。这种形式更加注重课程的实施和效果,包括理想的课程、正式的课程、理解的课程、运作的课程和经验的课程。3、多媒体形式。这种形式利用多媒体技术,将文本、图形、图像、音频和视频...
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