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象形字有哪些构字方法
识字教案
答:
编辑短评:A、B案都注重朗读,认读生字,指导书写生字,培养识字
方法
,符合集中识字学习的
方式
,还算扎实。 识字教案 篇6 第一课时 教学目标: 1、认识“团、量”等12个生字。会写“谁、怕”等6个字。 2、朗读谜语,边读边想,能说出自已是怎样猜出来的。 3、有收集谜语和自编谜语的兴趣。 教学重点: 认识12...
汉字的种类
有哪些
答:
4. 指事字是一种抽象的造字
方法
,当无法或不便于用具体形象来表示时,便采用抽象符号来代替。指事字通常是在
象形字
的基础上,通过增加或减少笔画或符号来创制的。5. 会意字是由两个或更多个独体汉字组合而成的新汉字,它们根据各自的含义进行组合,这种造字法称为会意,是六书中的一种。通过会意造字...
什么是“六书”?它包括
哪些
造一个汉字的
方法
?
答:
指事”;②谐声,即“形声”)。班固《汉书•艺文志》把六书之名定为
象形
、象事、象意、象声、转注、假借。许慎《说文解字叙》把六书之名定为:指事、象形、形声、会意、转注、假借。一般都认为,六书中象形、指事、会意、形声属于造字之法,即汉字结构的条例;转注、假借则属于用字之法。
汉字的分类
有哪些
答:
2、指事:这是指表现抽象事情的
方法
,用象征的符号,或在
象形字
上加上符号来表示某个词。所谓“各指其事以为之”是也。如人在其上写作“上”,人在其下写作“下”,“刃”,在刀口上加一点,表示这里最锋利,这就是刀刃,等等。自大一点就是“臭”,“富”有田的人,“穷”靠用“力”打工,...
识字好
方法有哪些
一年级
答:
四、归类识字
法
从汉字的造字法来看,有象形、指事、会意、形声几种,都有一定的规律。教学时,我们如果能够帮助学生对生字进行适当的归类,既对学生提高识记效果有很大的帮助,又可以让学生举一反三,扩大识记的范围。有些课例本身就是
象形字
,如《口耳目》,会意字如《日月明》等。还可以利用“语文...
急!!:隶变在书法史上的意义?
答:
小篆统一时线条趋向规范之后,却又失去了变化多样的美,隶书波磔的出现是对金文书法装饰的书写变化
方式
,同时又是对小篆单一线条的反叛,因此,正是波磔成为隶书最典型的代表性技法。隶变,无论是在文字史上或是在书法史上却有着划时代的意义。从字形上说,隶书摆脱了早期篆书体系中的
象形
为主的“随体诘屈”的
文字构
成...
小学一年级语文说课稿
答:
今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级第一册“识字(二)”第四课《日月明》,鉴于《日月明》是一篇识字韵文,它通过韵文的形式提示了一些会意字的
构字
特点。从教材的编排来看,本单元之前的
象形
识字课显然已作了很好的铺垫,学生对日、月、火、竹等会意字的组成部分已经有了一定的认识。几...
如何主动识字,快乐识字
答:
针对以上的情况,我在一年级的识字教学中采用了以下
方法
:培养学生的识字兴趣是关键 都说兴趣是最好的老师,只要把孩子们的兴趣调动起来,那么在课堂上,孩子就会跟着老师一起玩儿,所以在教学中,我尽量使用生动有趣的语言,夸张的语调,目的就是吸引孩子们的注意力。例如:在教学
象形字
时,如火、山、石...
以字组词
有哪些
答:
一、以字组词有以为、以前、以往、以后、给以、以下、以免、足以、以来、以外、以上、以便、予以、以次、借以、以致、难以、以还、以内、以及、以期、加以、若以、以远、素以、业以、以资、以否、无以、以太等。二、基本释义 1、用;拿:以少胜多。晓之以理。赠以鲜花。2、依;按照:以次。以...
古代北非和西亚产生过
哪些
古老
文字
?它对以后世界语言文化的发展有什么贡...
答:
3、
象形文字
,古代埃及人发明了部首符号。这种部首符号的作用主要是为了区分不同范畴的符号,类似于汉字中的部首偏旁。绝大多数的埃及文字都有部首符号。这种文字常被刻在庙墙、宗教纪念物和纸草上,主要使用者是僧侣和书吏。埃及象形文字对以后的字母文字产生了重要影响。
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