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负数的产生和发展历史
负数
是如何
发展
的
答:
以负与得相比较,表示缺少,亏空之意,显然来自生活实践的需要.从
历史
上看,
负数产生的
另一个原因是由于解方程的需要。据世界上第一部关于负数完整介绍的古算书《九章算术》记载,由于在解方程组的时候常常会碰到小数减大数的情况,为了使方程组能够解下去,数学家发明了负数。公元前3世纪刘徽在注解《九章算...
负数的
由来
与发展
答:
负数的概念在欧洲的传播和发展始于16世纪
。意大利数学家Girolamo Cardano是第一个系统地研究负数的数学家之一,他在他的著作中介绍了负数的运算法则。随后,法国数学家René Descartes在他的坐标系中引入了负数,使负数成为代数学中不可或缺的一部分。负数的概念在18世纪得到了进一步的发展,尤其是在欧洲的...
负数的历史
是怎样的?
答:
负数的历史可以追溯到公元前5世纪的古希腊
。当时的数学家和哲学家毕达哥拉斯提出了一个重要的概念,即数字可以表示正数和负数两个方向上的数量。然而,他们仅限于使用正数和零,对负数持否定态度。这种观点一直延续到公元2世纪的罗马时代。直到公元3世纪,印度数学家布拉马古普塔(Brahmagupta)首次详细讨论...
负数的产生和
意义
答:
负数的产生可以追溯到古代
,当时人们为了解决现实生活中的各种问题,如债务、重量等,需要使用负数来表示相反意义的量。在数学上,负数的概念逐渐发展起来,并且被广泛应用于各种计算和问题解决中。负数的意义在于它表示了一个具有相反方向的量,如温度、收入、时间等。在数学上,负数可以用来表示减去一个数...
负数的
由来
答:
负数的产生源于实际生活的需求和数学的发展
。在古代数学中,随着人们对数的认识的深入,以及解决日常生活和工程问题的需要,逐渐引入了负数这一概念。详细解释:1. 实际生活的需求 在日常生活和工作中,人们经常遇到需要表示减少、下降或亏损等相反意义的情况。为了更精确地描述这些情况,人们开始寻找一种方法...
首次引入
负数的
数学著作
答:
在世界数学史上首次正式引入负数的中国古代数学著作是《九章算术》。1、
负数的历史
据史料记载,早在两千多年前,中国就有了正
负数的
概念,掌握了正负数的运算法则。人们计算的时候用一些小竹棍摆出各种数字来进行计算。中国三国时期的学者刘徽在建立负数的概念上有重大贡献。刘徽首先给出了正负数的定义...
负数
是怎样
产生
的(急……)
答:
负数的产生
正数和负数是根据实际需要而产生的,随着社会的
发展
,小学学过的自然数、0、分数和小数已不能满足实际的需要,比如一些具有相反意义的量,收入200元和支出100元,零上6℃和零下4℃等等,它们不但意义相反,而且表示一定的数量 从
历史
上看,
负数产生
的另一个原因是由于解方程的需要.据世界上...
负数的
由来数学小报
答:
1、
负数的
由来是古希腊数学家Diophantus在公元3世纪提出的。在当时,负数并不是普遍接受的概念,Diophantus提出了负数的概念,以便解决方程中
出现的
负数根的问题。2、他将负数称为“
负的
”或“负向的”,并使用括号将它们括起来表示。负数的引入为数学的
发展
提供了更广泛的应用和解决方案。3、负数的概念...
负数
由来
答:
在日常生活中,我们常常遇到需要表示相反意义的量,如记账盈亏或仓库粮食增减。为方便起见,人们引入了正
负数的
概念,将盈余和进粮表示为正,亏损和出粮表示为负。这种概念
的产生
源于实际的生产实践。据
历史
记载,早在两千多年前,中国就已经掌握了正
负数及其
运算法则,那时人们用小竹棍“算筹”来表示数字...
我国古代数学家对
负数的
研究
答:
可见正负数是生产实践中
产生
的。 据史料记载,早在两千多年前,我国就有了正
负数的
概念,掌握了正负数的运算法则。人们计算的时候用一些小竹棍摆出各种数字来进行计算。比如,356摆成||| ,3056摆成等等。这些小竹棍叫做“算筹”算筹也可以用骨头和象牙来制作。 我国三国时期的学者刘徽在建立
负数的
概念上有重大贡献...
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