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走一步再走一步课文主旨
走一步 再走一步
这篇
课文
表达了作者怎样的思想感情
答:
表达了作者要告诉读者,在困难面前不应该畏难怯步,而要冷静地分析困难,化解困 难,要就近起步,由易入手,循序渐进,坚持到底。这样就可能积小胜为大胜, 促使困难向胜利转化。
走一步再走一步主旨
是什么?
答:
作者通过在自己身上发生的一件事写出无论遇到怎样的危险和困难,只要把它分成一个个小困难,再把这一个个小的困难解决,就解决了一大困难。注意 一篇课文,可以从不同角度去探究,获得多方面的教益。父亲眼看孩子在悬崖石架上下不来,明知一不小心就会摔死。可是他并不上去救护孩子。细读父亲怎样教孩子...
走一步,
再走一步
的中心思想是什么?
答:
《走一步,
再走一步
》中心理变化过程大致是:惊恐---有了信心---信心大增---产生成就感。每个人生活在世界上,难免会碰到许多困难。在困难面前,有些人灰心丧气,束手无策终与成功无缘;有的人则毫不畏惧知难而上,终于到达胜利的彼岸,这样世界也就有了弱者与强者。学习这篇课文,写的是一个...
《走一步,
再走一步
》
课文
标题有什么含义和作用?
答:
“走一步,
再走一步
”是爸爸对“我”的劝告,是“我”脱险的行动过程,也是“我”的人生感悟,说明要向困难挑战,才会战胜困难。以此为题形象、生动,并点明了文章的主题。人生路上,人们难免会因前路漫长,目标远大而产生畏难情绪,把可能但不是必然发生的风险扩大化,从而畏缩不前,甚至逃避。这时候...
走一步 在
走一步课文
主要说什么
答:
《走一步、
再走一步
》写的是由童年时一次“脱险”的经历而感悟到的生活哲理。在人生道路上,艰难险阻并不可怕,大困难可以化整为零,化难为易,“走一步、再走一步”,定能战胜一切困难。第一部分(开头—“不能动弹”):写作者冒险登上悬崖面临的困境。第二部分(“暮色苍茫”—“这是我永远忘...
走一步再走一步课文
主要内容 走一步再走一步课文主要内容是
答:
《走一步,
再走一步
》的主要内容:主要写小亨特体弱怯懦,一次他跟随伙伴攀登悬崖,由于害怕,上不去下不来。杰利引着父亲找到了他,通过父亲的鼓励他终于得以脱险的故事。相关背景:关于作者:《走一步,再走一步》,原名《悬崖上的一课》,选自《当代少年》1988年第一期,作者:莫顿·亨特,美国当代...
《走一步,
再走一步
》这篇
课文
的含义是什么?
答:
《
走一步再走一步
》的含义可以这样理解:无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来,分解为一小步一小步,困难就不大了。《走一步,再走一步》的主要内容:小亨特体弱怯懦,一次他跟随伙伴攀登悬崖,由于害怕,上不去下不来,杰利引着父亲找到了他,通过父亲的鼓励他终于得以脱险的故事。这篇课文作者...
课文走一步再走一步
有什么深刻含义?
答:
深刻含义:在人生的道路上,无论遇到怎样的危险和困难,只要用勇气和信心,只要把问题分解开来,逐渐战胜每个小困难,最后就能战胜最大的困难,获得成功。《走一步,
再走一步
》,原名《悬崖上的一课》,选自《当代少年》1988年第一期,作者莫顿·亨特(美),入选初一第一学期第十四课语文课本,主要写...
走一步,
再走一步
概括全文
答:
主要讲:作者小时候和伙伴一起去爬悬崖,可爬到一半不敢爬了,就上不来也下不去。其他小伙伴都嘲笑地走了,只有杰利把作者的父亲找来了。后来在爸爸的鼓励下,每次只踏出一小步,一点一点就下了悬崖。经过这次的遭遇,给作者在以后的生活中很大的帮助。 生活哲理:在人生的道路上常常回遇到竟想不到的困难,不管面对怎...
走一步再走一步课文
内容及主要意思?
答:
《
走一步再走一步
》这篇课文的起因是费城七月,有五个小孩,因为玩弹子玩厌了,想找些花样玩,于是去爬悬崖。经过:“我”没有办法,只好跟着他们向上爬,“我”蹲在石块上,不敢移动。结果:父亲鼓励我走一步再走一步,一步步走下去,最终成功。主要写小亨特体弱怯懦,一次他跟随伙伴攀登悬崖,...
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