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走进书里去第五段的理解
《
走进书里去
》中表明作者观点的句子是哪一句?
答:
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。一样是吃的享受,韵味却不相同。⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯,
走进书里去
。
五年级上期同步阅读《
走进书里去
》63课的主要内容和感受
答:
《
走进书里去
》是傅林统写的一篇读书的文章,他在文内分析了为什么静下心聚精会神读书的儿童愈来愈少了,因为孩子们把大部分的时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍,读书成为辛苦、乏味、寂寞的事,而更愿意坐在电视、电脑前获取无奇不有的各种知识,这样的孩子看起来见多识广,...
走进书里去
答案:一样是吃的享受,韵味却不同。这句话的意思是神马?
答:
这句话的意思是:
同样的东西,在不同的条件下带来的不同感受
,从不同的角度去理解和看待,又有不同的体会、感受和发现。
怎么
理解
和运用本
书的
写作目的与主旨?
答:
6. 书中是否有引发您思考的问题或观点?您认为其中的问题有何意义或启示?7. 您是否认为这本书在描述某个特定的时代、文化或社会背景下具有一定的意义?为什么?8. 是否有其他类似的书籍或作者您会推荐给对这本书感兴趣的人?这些问题可以帮助您进一步探索和深化对《
走进书里去
》
的理解
和思考。
《
走进书里去
》2课的主要内容是什么
答:
《走进书里去》的主要内容是讲了孩子们把大部分的时间花费在看电视和看漫画书上
,而不喜欢阅读文字比较多的书籍,静下心聚精会神读书的儿童愈来愈少了。读书成为辛苦、乏味、寂寞的事,孩子们更愿意坐在电视、电脑前获取无奇不有的各种知识,这样的孩子缺乏深入思考的耐心,知识虽多但流于肤浅。最后...
读了
走进书里去
,结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点,并说明...
答:
赞同,理由是养成良好的阅读习惯,才能
走进书里去
,阅读仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径。书本里的风景在文字的深处,只有走进文字的深处,才能领略到别人无法领略到的风景,真正好的作品需要“重读”,也就是反复地、持续不断地深入阅读,每一次读都会有新的发现,新的收获。所以,只有...
2011年小升初语文真题,各省,各地,各学校的都行。谢谢!
答:
5
、“我”为什么“十分难过”?(2分) (略)(分两方面阐述,为孩子、为父亲) 6、把文章结尾补充完整,写在横线上。(2分) (略) (三)
走进书里去
有人说现代的儿童普遍有了共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字较多的书籍。这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广博,但缺乏深入...
走进书里去
你喜欢哪种方式的阅读呢写一写你的观点?
答:
一方面,我喜欢把每一个细节都仔细阅读,而不是仓促地跳跃式地阅读,因为这样可以让我更好地
理解书籍
中所包含的信息;另一方面,细细品味的方式可以让我有机会把书中的精彩部分细细欣赏,也能让我深入理解书籍的主题和内容。总的来说,我喜欢细细品味的方式阅读书籍,能让我更深入地欣赏书中的内容,也...
人教版五年级上册语文第1课《窃读记》课文原文及知识点
答:
四、词语
理解
:适宜、知趣、饥肠辘辘、白日梦、依依不舍。五、概括课文主要内容:主要内容是写小作者因为买不起书,放学后偷偷地躲在书店里读书的事。六、句子理解:1. 通过小作者的动作描写,写出了书店顾客之多,更表现了我读书的如饥似渴。2. “贪婪”是指贪得无厌,没有满足的时候。这句话以...
六年级上册语文(人教版)第一单元课内阅读考点(要含答案)!急!今晚要...
答:
4、课文
第五
自然段,既运用了拟人和排比的修辞手法,把“我”和“山里朋友”的深厚情谊表达得淋漓尽致,又采用了第二人称的表达方法,读来倍感亲切、热情。5、“我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。”这句话是作者
走进
树林,靠在一棵树上产生的...
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