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赵一曼女士叙事手法分析
如何理解“历史与现实交织穿插”的
叙述方式
?
答:
第一步:审清题目。本题考查作品艺术
手法分析
和鉴赏能力。“历史与现实交织穿插”,作为一种
叙述方式
,其意在表明本文在写作过程中把客观叙述
赵一曼女士
的事迹的内容与叙写“我”所见所感的内容融合在一起,不是单纯地在讲主人公的故事,也包含叙述人的内容,故考生在思考这一叙述方式的好处时,应基于文...
《
赵一曼女士
》
叙事
特点
答:
坚贞不屈,忠于革命,热爱祖国
2018年全国I卷高考语文真题答案
解析
:
赵一曼女士
的战斗与生活细节_百 ...
答:
赵一曼女士,以其独特的文人气质和军人坚韧,展现了英雄风采
。在小说中,她的故事与医院、丁香花、警士等元素交织,虽遭严酷拷问,却保持了冷峻与坚韧。通过与董宪勋和韩勇义的互动,展现了她的智慧和母性的力量。2. 对小说的分析,错误的是B,没有得到有价值回答的暗示,大野泰治的报告中并未体现;3....
赵一曼
简介 300字
答:
她8岁入私塾,10岁时母亲按当地旧俗要给她裹脚、穿耳眼,但无论呵斥还是责打,她都坚决不肯。她当着众人的面洗脚,这在当时被认为有伤风化。 五四运动期间,
赵一曼
受到革命思想影响。1924年,大姐夫郑佑芝用通讯的
方式
介绍她加入社会主义青年团。1926年夏,她加入共产党,曾任共青团宜宾地委妇女委员和县国民党党部代理妇女...
求阿成《
赵一曼女士
》读后感600字左右
答:
女护士韩勇义早就等候在那里,雇好了一副轿子,扶着
赵一曼女士
上了轿,然后,一伙人立刻向宾县方向逃去。 赵一曼女士住院期间,发现年轻的警士董宪勋似乎可以争取。经过一段时间的观察、
分析
,她觉得有把握试一试。 赵一曼女士躺在病床上,和蔼地问董警士:“董先生,您一个月的薪俸是多少?” 董警士显得有些忸怩,他...
阿城《
赵一曼女士
》
叙事
视角和聚焦的意义
答:
哈师大中文06级!
小说和散文的本质区别是什么
答:
但是,小说完全可以“闭门造车”,作者可以根据人生经验和现实世界“弄假成真”,创造出一个故事来。即使是写真人故事或历史小说,也可以运用文学
手段
对故事的
叙述
语言进行加工。例如2018年的全国高考语文卷中的小说《
赵一曼女士
》就是一篇真实人物小说。而散文分为
叙事
散文、抒情散文和说理散文。后两者与小说...
赵一曼
是怎样的一个人啊
答:
工农解放须参与,抗日矛头应在先。抗倭未胜竟成俘,不屈严刑骂寇仇。自是中华好儿女,珠河血迹史千秋。”陈毅评价
赵一曼
道:“生为人民干部,死为革命英雄。临敌大节不辱,永记人民心中。”赵一曼被哈尔滨人民尊称为“白山黑水”民族魂,哈尔滨市委党史研究室则称其为“万民永忆女先锋。”...
如何理解小说的
叙述方式
?
答:
第一步:审清题目。本题考查作品艺术
手法分析
和鉴赏能力。“历史与现实交织穿插”,作为一种
叙述方式
,其意在表明本文在写作过程中把客观叙述
赵一曼女士
的事迹的内容与叙写“我”所见所感的内容融合在一起,不是单纯地在讲主人公的故事,也包含叙述人的内容,故考生在思考这一叙述方式的好处时,应基于文...
历史与现实交织穿插的
叙述方式
有哪些好处?
答:
第一步:审清题目。本题考查作品艺术
手法分析
和鉴赏能力。“历史与现实交织穿插”,作为一种
叙述方式
,其意在表明本文在写作过程中把客观叙述
赵一曼女士
的事迹的内容与叙写“我”所见所感的内容融合在一起,不是单纯地在讲主人公的故事,也包含叙述人的内容,故考生在思考这一叙述方式的好处时,应基于文...
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