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选文是从小雨滴的敲敲打打和
大自然的声音短文中作者写了哪些声音
答:
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。水(节选):
小雨滴敲敲打打
,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。小动物:动物是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一...
大自然的声音课文原文及解释
答:
水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打
,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗...
大自然的声音 三年级课文作者是谁
答:
《大自然的声音》作者:佚名 人教版小学语文三年级上册(2018年秋季修订版),文章是说明类文学作品。运用人格化的写法,分别对风、水和动物三个方面阐述大自然的声音。
大自然的声音秋天的歌是什么
答:
根据人教版语文课文《大自然的声音》中描写秋天的水,也是大自然的音乐家中下雨的时候,他喜欢玩打击乐器,
小雨滴敲敲打打
一场热闹的音乐会便开始了,滴滴答答叮叮咚咚所有的树林,树林里的每片树叶,所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音,这段节选短句中可知大自然的声音秋天的歌是水。《...
小雨滴的
声音是怎么样的?
答:
原文:水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打
,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。本课社定的教学目标明确、具体,符合大班幼儿认知规律和年龄特点。从整体看,课堂...
《大自然的声音》是如何描写水声的?
答:
水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打
,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海...
小雨滴敲敲打打
后面是什么
答:
小雨滴敲敲打打
,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……出自三年年级上册语文课本《大自然的声音》。【原文】大自然有许多美妙的声音。风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同 的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一...
大自然的歌声,这篇文中是怎样描写
小雨
唱歌的?
答:
原文:当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。“淙淙”“潺潺”“哗啦啦”三个拟声词对雨水由少到多逐渐汇聚,由缓到急的流动声音的描摹非常生动。原文:
小雨滴敲敲打打
,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……句中省略...
语文描写大自然的某种声音
答:
小雨滴敲敲打打
,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……丁丁冬冬……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦拉地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的...
《大自然的声音》运用了什么修辞手法?
答:
运用了拟人的修辞手法,将水当作人来写,形象生动地写出了雨水落在物体上的声音。水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打
,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小...
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小雨滴敲敲打
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