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逍遥游教案
逍遥游教案
设计
答:
1、课前准备 准备好双色笔、文本、导学案(预习案、探究案)。2、教学过程 导入新课 时间犹如流水似的总是过得那么快,进入高中,一晃就过去了一年多的时光。随着时间的推移、年龄的增长,大家也逐渐成熟了起来。渐渐地,大家应该学会如何去思考问题,如何去适应环境,如何去面对那无尽的人生。3、学案反...
《
逍遥游
》教学方法是什么
答:
《
逍遥游
》这篇课文的
教案
教学要同学们学习庄子的精神自由以及个的追求,摒弃庄子的虚无主义和绝对自由的哲学思想。那么《逍遥游》教学方法是什么呢?1、诵读法。通过反复诵读,培养学生对古代文言散文的感悟和理解。2、问答法。对文中较容易的问题,采用问答法,简捷明快。3、讨论法。对有一定难度的问题...
逍遥游教案
ppt
答:
操作步骤 1.下载
逍遥游教案
ppt并打开。2.阅读ppt中的内容,了解唐代诗歌的背景、特点和代表作品。3.学习唐代诗歌的鉴赏方法和写作技巧,包括诗歌的格律、韵律、意境和修辞手法等。4.通过阅读和写作练习,提高自己的诗歌鉴赏能力和写作能力。唐代诗歌的背景和特点 唐代是中国诗歌史上最辉煌的时期之一,它的...
<<庄子
逍遥游
>>的主旨及评价
答:
2.想像丰富,意境开阔。开头写鲲的神奇变化,鹏的遨游太空,想像十分奇特。丰富的想像使文章汪洋恣肆,充满浪漫主义色彩。看来荒诞无稽,却是作者真实感情的流露。3.运用比喻、夸张、拟人等多种修辞手法。参考资料:《
逍遥游
》
教案
《北冥有鱼》
教案
答:
“逍遥”也写作“消摇”,意思是优游自得的样子;“
逍遥游
”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。 2、读课文,基础积累。 学习古文应该反复诵读,以致成诵。请同学们挺直腰板,捧起课本,自由地、大声地朗读文章,注意读准字音和停顿。 (1)给加点字注音。 北冥(míng)鲲鹏(kūn)抟(tuán)迁徙(xǐ)齐谐(xié)正色...
高二语文上册
教案
五篇
答:
用必须超然物外,游于忘我之境。当然,是无用,无用无害,也无困苦,就可以
逍遥
自在、绝对自由了。因而无用是大用,这是庄子追求的理想境界。而惠子则基于对现实的识,自然局限于一般的理解而有所困惑。 3.高二语文上册
教案
【教学目标】: 知识与技能: 1、了解诗人杜甫的有关常识; 2、掌握由诗歌意象品味诗歌...
庄子《
逍遥游
》中大鹏鸟的形象意义是
答:
形象大于思维。鹏鸟作为寓言中的主体形象,除其本质寓意外,还能给我们以什么样的启示呢?笔者认为,主要有下面三点--- 启示一:要善于捕捉时机 庄子所描绘的鹏鸟是一个不可思议的庞然大物:“鲲之大,不知其几千里也”,“鹏之背,不知其几千里也”,“其翼若垂天之云”。这样一个形体巨大的...
过万重山漫想的作者是谁
答:
《过万重山漫想》的作者是刘征。刘征,原名刘国正,1926年出生于北京,北京大学西语系毕业,历任教师,人民教育出版社编辑、编辑室主任、副总编辑,编审。现任中华诗词学会名誉会长,《中华诗词》杂志名誉主编,中国毛泽东诗词研究会顾问,中国寓言文学研究会顾问。刘征从1948年开始发表作品,1979年加入中国作家...
高二课文《庖丁解牛》
教案
答:
名篇有《
逍遥游
》、《齐物论》、《养生主》等,《养生主》中的“庖丁解牛”尤为后世传诵。 养生主指养生的主要关键。庄周认为,人类社会充满着错综复杂的矛盾,要回避矛盾,寻求解脱,就须像庖丁解牛那样,找出规律,游刃有余,不受损伤,以求保身、全生、养亲、尽年。 三、解题 庖:厨师。 丁:厨师的名字,丁是...
余光中的<听听那冷雨>
答:
余氏兼擅新诗与散文,风格多变,著作丰富,新诗集有五陵少年、白玉苦瓜、与永恒拔河等,散文集有左手的谬思、
逍遥游
、焚鹤人、听听那冷雨,分水岭上 等。「题解」本文选自听听那冷雨。作者身逢家国之变,作品常流露浓厚的家国之思。本 文以微寒潮湿的春雨象徵心情,并以雨声、雨景为引子,回忆自己...
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