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部编一年级生字顺口溜
部编
版
一年级
上册《a o e》教案设计
答:
(3)学习自编顺口溜帮助记忆:
嘴巴扁扁eee
。 (4)由图中大白鹅的倒影引出字形e,识记,书写。小朋友们再仔细观察一下这个e,像什么呢?(白鹅的倒影。)聪明的小朋友再找找它与我们学的o有什么不同。(e不是一个圆,它中间有一横,而且一横转弯的地方不封口。) (5)指导书写:中间有一横,右边不封口,e只有一笔。教师...
对韵歌教案 (
部编
版
一年级
上册语文)
答:
边写边说顺口溜:中间竖长两边短,竖折写时应连贯。然后再描两个,写一个
。 过渡:刚才我们欣赏了桂林山水的美丽画面,来,让我们欣赏一下我们漯河的河堤美景吧!出示(柳绿桃红)请看图片说一说,这是什么树? 5.这是什么花? 6.像这样,有绿树、红花,我们可以称为:柳绿桃红。师领读几遍。看!课件出示:(山清水秀变成...
部编
本语文
一年级
下册教案
答:
3、再读课文,画出生字,多读几遍
。 4、“经验小交流”,你喜欢哪个字?你是采取什么好方法记住它的? 5、学习一个新的部首,“立刀旁”。 6、生汇报每个字的学习方法。 7、重点指导学生学习“乡”。 三、练习:多音字(乐) 四、课后作业。 朗读课文。 第二课时 一、复习生字。 1、游戏,小小火车开起来。比一...
部编
版二
年级
上册语文识字3《拍手歌》教案【三篇】
答:
4.出示生字卡片,指名认读,开火车读
。 5.做游戏:摘苹果。巩固识记。1.认一认,连一连。 蚕chā 插pǐ 苞chuǎnɡ 闯bāo 匹cán三、小组合作,整体感悟 1.师:刚才我们初读了课文,并且识记了课文中的生字,大家的表现都很棒。可是,这些生字宝宝有个小小的要求,它们想和大家一起读一读儿歌,你们愿意吗?(愿...
部编
版
一年级
上小学语文说课稿:《日月明》
答:
4.
生字
宝宝来到了屏幕上,你能读吗?借助拼音自己读。哪个小老师来教一教,一人教两排。5.孩子们学得真认真,那我们给这些字宝宝排排队,睁大你的火眼金睛,你能看出他们的规律吗?正音归类:前鼻韵母(尘、林、森)、后鼻韵母(明、从、中)、平舌音(从、森)、翘舌音(尘、众)。6.你们...
部编
版
一年级
上册语文汉语拼音《d t n l》教案三篇
答:
1
、屏幕上的图能够帮助你们记住d、t、n、l的样子,请小朋友仔细看图,想一想有什么新的发现,同座交流交流。(学生用以前的方法编
顺口溜
:队鼓鼓锤ddd;鱼儿跳舞ttt;一个门洞nnn;一根木棍lll。) 2、你们还有什么好办法记住他们吗?小组讨论一下。学生联系日常生活畅所欲言。(马蹄印ddd、用手指摆d的形状;小伞把ttt...
部编
版
一年级
上册《ɡ k h》教案设计
答:
你是怎样记住ɡ的?如果能把你的发现编成
顺口溜
就更好了。 预设: 生
1
:9字带钩ɡɡɡ。 生2:像个花环ɡɡɡ。 生3:鸽子鸽子ɡɡɡ。 生4:倒写6字ɡɡɡ。 2.学习k。 导学:我们班的小朋友真了不起,一下子就交了个新朋友,朋友多了快乐多,我们再来交个新朋友。 (1)多媒体课件出示蝌蚪,问:它的名字...
部编
版
一年级
上小学语文说课稿zcs
答:
作为一名优秀的教育工作者,有必要进行细致的说课稿准备工作,借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。说课稿应该怎么写才好呢?下面是精心整理的
部编
版
一年级
上小学语文说课稿:,仅供参考,大家一起来看看吧。一、说设计理念:当前,在实施新课程标准的背景下,课堂教学模式正由固定化向个性化发展。教师关注...
《i u ü y w》教案_
部编
版语文
一年级
上册_语文教案
答:
ǔ一二三四五 ù外面起雾了 (三)学习单韵母“ü”。
1
.教师示范发ü的音,边读边讲发音方法,讲解发音要领,并做示范。“嘴唇拢圆向前。”学生观察、模仿,体会发音要领。学生反复练读。可以利用插图,借助“鱼”读准ü的音;编成
顺口溜
帮助学生记忆发音方法,“ü像一条大鲤鱼, 嘴里吐泡ü üü。” 2.记字形。
部编
版
一年级
上册语文汉语拼音《ao ou iu》教案三篇
答:
生字
中要注意读准翘舌音“吃”、平舌音“草”、鼻音“牛”。“小”与“水”字形相像,可用
顺口溜
记一记:“小雨点点,水流弯弯。”有的可出示古文字引发兴趣,加深记忆,如:鱼、牛。认字主要应采用反复见“面”的方法来整体认识,可分以下几步进行。(
1
)看图说说有哪些动物,它们在干什么。在挂图中加上
汉字
卡片:...
1
2
3
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