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部编版一年级语文上册画教学设计
《雪地里的小画家》
教学设计
答:
一年级
的孩子入学不久,通过
语文
课堂学习语文知识,并在学习与生活中成为语文知识的实践者,通过日常生活中的听、说、读、写不断增强语言文字运用能力,也不断提升综合素养,达到素质教育的目的。因此教师在
设计
本课
教学
时,注重激趣并引导,创设生动有趣的教学情境,通过朗读呈现小画家们在雪地里
画画
的场景,学习生字词,结合...
部编版一年级上册
《
语文
园地六》
教学设计
答:
部编版一年级上册
《
语文
园地六》
教学设计
1 一、教学目标 1、 能表达清楚、思路清晰、内容详实地介绍乡村生活或景物。 2、 能将自己的收获写成文,内容表达清楚,能运用积累的优美词句。 3、 学会写拟人句,体会拟人句的特点。 4、 能背诵6句和乡村景物、生活有关的诗句。 5、 通过综合性学习,激发学生搜集整理信...
部编版一年级语文上册
《语文园地六》
教学设计
答:
设计
意图:通过与大人一起读儿歌的活动,激发孩子的阅读兴趣。在教师的引导下通过各种活动帮助学生提高阅读质量,引导学生有意识地积累好词佳句,从而丰富语言积累。
教学
反思: 《
语文
园地六》的设计内容较为丰富,既关注了字词句的训练,也关注了积累和阅读,同时注重引导学生在生活中认识汉字,学习语文,突出了语文与生活的...
部编版一年级语文上册
《语文园地五》
教学设计
答:
1.过渡:小朋友们,
上
节课我们羊羊小队一起连闯四关,你们高兴吗?我们在古诗海洋中采撷的'那朵最美的浪花,你们背给爸爸妈妈听了吗? 2.指几名学生背诵,全班齐背。 3.小结:小朋友们背诵得可真好!这节课,老师带你们一起走进故事王国,一起分享一个有趣的故事,好吗?
设计
意图:孔子云:温故而知新。对于
一年级
的...
部编版一年级语文上册
《雪地里的小画家》
教案设计
答:
2.青蛙真懒,大家都在
画画
儿,他居然睡觉,我们快去叫醒他,好吗?(不行,他正在冬眠。) 3.教师指名回答,适时点拨:什么是冬眠?还有哪些动物需要冬眠?(蛇、刺猬等动物也冬眠,借此检查学生课前预习情况。)
设计
意图:朗读训练是
语文教学
中不可缺少的一项语言基本训练。
一年级
学生处在阅读的起始阶段,所以借助多媒体课件...
雪地里的小画家
教学设计
答:
《雪地里的小画家》是
部编版一年级上册语文
教材第八单元的课文。下面是我收集整理的雪地里的小画家
教学设计
,欢迎阅读参考!教材分析:这是一篇韵文,讲的是一群"小画家"在雪地上"
画画
"的事。"小画家"们在雪地上留下不同的"作品",而青蛙和他们不同,正在"睡觉"呢。课文形象地讲述了四种动物爪(蹄...
部编版小学一年级上册语文
《秋天》
教案
答:
以下是我整理的
部编版小学一年级上册语文
《秋天》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。 部编版小学一年级上册语文《秋天》
教案1
设计
说明 《语文课程标准》指出:低年级阅读
教学
要使学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。“兴趣是的老师。”养成阅读兴趣是学生持续阅读和提高阅读能力的保证。本教案采用以读代讲为主,教师指导为辅的...
部编版
雪地里的小画家
教学设计
答:
(
设计
意图):带着问题学习,明确学习目标。(2)学生甲:我们小组知道了小画家们都画了这些画:小鸡画竹叶,小狗画梅花 小鸭画枫叶,小马画月牙。a:老师:看书
上
的图,找找图上的画都是谁画的?b:老师:与标本或图比一比,你们看小动物画的画像不像?(生回答:像)因为他们的
画画
得好,和真的一样...
部编版一年级语文上册
《语文园地八》
教学设计
答:
设计
意图:通过创造性的
语文教学
活动,让“语文园地”成为学生学习语文的乐园;让学生学会发现语文知识的规律,并且联系生活创造性地学语文、用语文。二、故事导趣,形象背诵
1
.讲《画风》的故事。一个老画家给他的弟子出了一道题目,要求他的弟子画出风的样子。周围的人听后都说风没有形状,也看不见...
部编版一年级语文上册
《大还是小》
教案设计
答:
下面是我为大家带来的
部编版一年级语文上册
大还是小
教案设计
,欢迎阅读。 教案设计说明: 《大还是小》是一篇富有儿童情趣的文章,内容浅显易懂,同时富有教育意义。文章通过“有时候大”和“有时候小”的比较,使孩子们感知成长,并在潜移默化中使孩子们懂得如何“变大”。本课设计凸显以下三个方面: 1.着眼于以...
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