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部编版三年级上册第二单元课文
《听听,秋的声音》是什么
课文
?
答:
《听听,秋的声音》是人教
版小学
语文
部编版三年级上册第二单元
第7课的
课文
,作者是毕国瑛。这篇课文是一首现代诗,课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。仿写的写作方向:1、搜集各种与秋天有关的声音,如,风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等。2、留意秋天更多事物和景象,搜集...
部编版
小学
语文三年级上学期第二单元
《听听,秋的声音》学习要点有哪些...
答:
一、字词积累 抖抖手臂、振动翅膀、掠过田野 蟋蟀、歌韵、叮咛、歌吟、辽阔 二、感知
课文
,从秋天的音响中,想象秋天景象的美好;有感情地朗读诗歌,体会诗中浓浓的秋情。1.运用前面几篇课文里学过的方法理解诗中词语的意思:联系上下文和使用工具书
2
.了解诗中讲了哪些事物的声音。(1)风吹落叶的声...
秋天的雨是一篇什么(体裁)?
答:
《秋天的雨》是人教
部编版
小学
语文三年级上册第二单元
的一篇
课文
,
本单元
以“金秋时节”为主题,语文要素是“运用多种方法理解难懂的词语” 。这篇课文是一篇洋溢着诗情画意和童真童趣的散文,名为写秋雨,实为写秋天。作者以“秋雨”为线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来呈现出缤纷的色彩,丰收的景象...
《听听,秋的声音》里有哪些秋的声音?
答:
秋的声音一共有4种声音,分别如下:一、大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的话音。二、蟋蟀振动翅膀,“嚁曜”,是和阳台告别的歌韵。三、一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛。四、一阵阵秋风掠过田野,送来一片风收的歌呤。
部编版
小学
语文三年级上学期第二单元
《秋天的雨》学习要点有哪些呢...
答:
第二
自然段运用比喻、拟人等修辞手法,描绘秋天五彩缤纷的美丽景象。
第三
自然段将秋雨带来的香味写得细致入微。第四自然段的“吹起金色小喇叭”,犹如一位通讯员在告知动植物快准备过冬。
课文
从三方面写秋天的雨:秋天缤纷的色彩、秋天的气味和各种动植物准备过冬的情景 四、积累佳句 1.你看,它把黄色...
《听听,秋的声音》里的比喻句有什么?
答:
比喻句是走进秋,走近这辽阔的音乐厅。将秋天里大自然一些声响(落叶、蟋蟀抖动的声音、大雁、秋风吹过田野的声音、每一片叶子里、一朵花里等比作音乐厅。《听听,秋的声音》人教
版小学
语文
部编版三年级上册第二单元
第7课的
课文
,作者是毕国瑛,由梓君参与录制。这篇课文是一首现代诗,课文通过作者抓住...
秋的声音在哪里?
答:
秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一颗饱满的谷粒里。出自《听听,秋的声音》。是人教
版小学
语文
部编版三年级上册第二单元
第7课的
课文
[1] ,作者是毕国瑛,由梓君参与录制。这篇课文是一首现代诗,课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,赞美了...
秋天的雨教学反思
答:
《秋天的雨》是
部编本三年级上册第二单元
的一篇
课文
。作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天丰收的景象,还有深秋各种动物、植物准备过冬的情景。学习本课重点放在让学生以各种形式的读来感受和想象秋天的美。 一、注重朗读的指导 《秋天的雨》是一篇抒情写景散文,指导学生美美地读课文是教学...
《听听,秋的声音》表达了作者什么样的感情?
答:
诗人通过歌颂秋天的壮美,表达了他的乐观情绪和昂扬奋发的进取精神。这首诗感情真挚动人,虽是在萧瑟的秋天所作,却少了些淡淡的哀愁,而是一语道破“秋日胜春朝”,诗人一反常态,折射出诗人豪迈自负的心境,被贬朗州后的他丝毫没有悲哀、怅惘,在这天高云淡、鹤群南飞的秋日,却把诗情引向碧蓝的...
听听秋的声音唰唰是什么意思?
答:
意思是:树叶掉落的声音。把“刷刷”的落叶声说成是道别的话音,表现了黄叶依依不舍的心情。《听听,秋的声音》是人教
版小学
语文
部编版三年级上册第二单元
第7课的
课文
,作者是毕国瑛。这篇略读课文是一首现代诗,语言精练优美,富有韵味,作者抓住秋天里大自然的一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。
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