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部编版三年级下册扩词
部编版三年级下册
语文课件:《古诗三首》
答:
(
扩词
:元宵、元日。拓展“元”的理解,夯实语言基础) 【设计意图:自主朗读、深思……每一名学生都在用自己的方式感受、理解、体会这首诗。只有这样的多样性才会使课堂更精彩,让中
年级
感受领悟到学习古诗的方法。】 二、初读古诗,解疑释难 1.利用课件检查生字新词,要求读准字音、认清字形。教师重点指导“屠”字。
部编本小学三年级语文下册
课件:《寓言两则》
答:
认真读书,一定会找到答案的。 三、交流体会,明了寓意 (课件:出现一个羊圈,上面有一个窟窿)话外音:现在,一个养羊人的羊圈上出现了一个窟窿,夜里,狼从窟窿里叼走了一只羊(板书:少了一只羊)养羊人是怎么做的? 1、请同学们自己阅读这个故事,注意读准生字的字音。 2、分节朗读课文,检查自学情况。 3、学生质疑,...
二
年级语文下册
第四单元写字识字生字
扩词
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部编版
答:
二
年级下册语文
第四单元:精彩生字
扩词
,点亮语文学习之旅课语文章一:《彩色的梦》</ 彩,缤纷的世界:彩色</(画卷),彩笔</勾勒,精彩</瞬间,彩虹</斑斓。梦,心灵的乐园:做梦</入胜,美梦</成真,梦想</起航,梦乡</安详。森,自然的韵律:森林</深处,阴森</幽静,森严</壁垒,拉</动...
部编版
小学一
年级下册
语文课件:《小青蛙》
答:
用“游戏”加以检测,更有效地调动了学生识字的动力和兴趣。 三、指导书写 1.课件出示生字:“青、清、气、晴、情、请、生”。 2.学生读字。 3.导学:这几个生字宝宝,你能给它们按结构分一下类吗? 上下结构:青 左右结构:清晴情请 独体字:气生 4.根据结构特点,重点指导:青、请、气。 (1)教师指导书写...
部编版
二
年级下册
语文《传统节日》课文原文及教案
答:
【
部编版
二
年级下册
语文《传统节日》课文原文】春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫。过端午,赛龙舟,粽子艾香满堂飘。七月七,来乞巧,牛郎织女会鹊桥。过中秋,吃月饼,十五圆月当空照。重阳日节,要敬老,踏秋赏菊去登高。转眼又是...
部编版
一
年级下册
语文重点知识归纳
答:
一
年级部编语文
重点知识小语网 1.小学一
年级语文
的学习重点是什么 语文学习是一个长期积累的过程,需要在生活中、学习中不断的积累。因此,可以让学生利用生活中零碎的时间去学习,看一点,记一点;积累一些零碎的知识,在不经意中建造自己知识的高塔。鲁迅先生就善于翻阅各门各类的书,随时随地积累自己...
部编版
一
年级下册
语文课件:《棉花姑娘》
答:
体会第三句的高兴:三个医生经过,写棉花姑娘说的话的句子都一样吗?第三句有个高兴,她看到青蛙医生时,可能心里在想什么?再读一读这句话。 B体会有礼貌:有礼貌,从哪里看出来?请你有礼貌的请求一下。 有事请别人帮忙时,就要像棉花姑娘那样用上请,有礼貌地说,哎呀,我的铅笔不见了,怎么办呀?我们也来有礼貌地...
部编版三年级
上册语文铺满金色巴掌的水泥道教案及反思
答:
4.
部编版三年级
上册语文铺满金色巴掌的水泥道教学反思 1、本节课的优点:在上课过程中我尽量按照备课教案去上课,基本上完成了教学任务,顺利突破教学重难点。创设情境,理解情感。在这堂课上,我让学生在朗读中边读边想象,并结合优美的电子图片,让学生进入优美的情境,仿佛自己也来到了这条铺满金色巴掌的水泥道上,欢快...
部编版
一
年级语文下册
课件:《猜字谜》
答:
下面是 无 整理分享的
部编版
一
年级语文下册
课件:《猜字谜》,欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 教学目标: 1.知识目标:正确认读本课“相、遇、喜”等12个生字,会写田字格里的“字、左、右”等7个生字。 2.能力目标:学生自主识字,养成良好的写字习惯;能说出自己是怎么猜出谜语的。
3
.情感目标:有收集谜语和自编...
部编版
一
年级语文下册
《端午粽》教学反思
答:
部编版
一
年级语文下册
《端午粽》教学反思1 《端午粽》这篇课文选自屠再华的童年散文集《嘟嘟糖和小雪灯》,十分贴合学生的童年生活,课文围绕着端午粽,重点突出,条理清晰,以儿童的口吻,生动地向我们介绍了粽子的样子、味道、花样以及端午节吃粽子的由来。 在本课教学过程中,通过图文结合,联系生活等方式,充分调动学生的...
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