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部编版中考易错字音字形
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四年级语文知识点梳理
答:
二查。初读一篇新文章,学生总会遇到一些不理解的生词。这时,老师应提醒学生请来工具书帮忙,并把
易错
的
字音
、较难记的
字形
、字义,记录在书上或预习
本
上。特别是一些多义字,一定要结合上下文理解,鼓励学生反复体会,自查自悟。切忌学生从现成的参考书上照抄答案。碰到一些历史名词、科学术语,可让学生到网上、图书室翻阅...
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二年级上册语文期末复习教案
答:
3.准确掌握多
音字
的不同读音,并能根据不同的语境正确地选择
字音
。4.结合具体的语言环境和要求,准确而灵活地选择字音和汉字。复习重点:1.准确掌握会写字的
字形
,通过抓住
易错
笔画,辨析易混生字,引导学生正确书写生字。2.准确掌握多音字的不同读音,并能根据不同的语境正确地选择字音。复习难点:结合...
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一年级下册语文《咕咚》教案三篇
答:
篇一 教学目标 1、知识目标 ①认识“咕、咚、突、传、腿、耍、慌宽虚孙、狮、阴、吵、追、转”12个生字;会写“看、着、兔、伙、松、玩、眼”7个生字。学习“羊字头”和“足字旁”2个新偏旁。②正确、流利有感情地朗读课文。③了解课文内容,能大致体会“听到任何事情,要动脑想想或去看看,...
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小学三年级上册语文课件:《灰雀》
答:
四、学习生字,指导书写 1、学生自主观察
本
课生字有什么特点。 2、你认为最难写的是哪几个字?说说你是怎么记住它们的
字形
的? 3、提醒:本课左右结构的字较多,注意左右比例。独体字“步”、“者” 书写时笔画要舒展。 4、学生临帖、写“步、者”等字。讲评字写得又漂亮又端正的同学。 五、布置作业:布置学生...
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一年级上册《对韵歌》教案设计
答:
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一年级上册《对韵歌》教案设计 篇1 教案设计说明: 《语文课程标准》在“识字教学的建议”中明确指出:识字教学要注意儿童的特点,将学生熟识的语言因素作为主要材料,结合学生的生活经验,引导他们利用各种机会主动识字,力求识用结合。所以本学案的设计结合识字课的特点,图文结合,将汉字学习与认识事物建立联系,感知...
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一年级语文上册《小小的船》教案设计
答:
5.教师检查练习朗读情况,提示学生读准
字音
。(“月儿、船儿”的“儿”要读二声。“在”是平舌音。“闪、船”是翘舌音。“的”读轻声。) 设计意图:提出自学要求,帮助学生掌握学习方法,培养自主学习的意识;学生互帮互学,培养了合作精神,调动学生的积极性。教师对
易错
字的读音和儿化音进行指导,提高了学生的识字...
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小学一年级下册语文课件:《荷叶圆圆》
答:
下面是 无 整理分享的
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小学一年级下册语文课件:《荷叶圆圆》,欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 设计说明 根据《语文课程标准》中提出的教学建议,在确定教学目标和教学重、难点后,结合一年级学生以具体形象思维为主、活泼好动的特点,本节课的教学理念定位在“遵循学生的身心发展规律和语文学习规律,选择教学策略”这...
新
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二年级语文下册的教学计划
答:
新
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二年级语文下册的教学计划 篇2 一、学生知识现状分析: 经过一学年半的学习,学生已都能较熟练地掌握汉语拼音,能正确拼读音节,能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记
字形
,初步学会结合词语理解词义,能运用学过的词语造句说话,初步养成了良好的听说习惯。能正确朗读课文,...
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三年级上册语文复习计划及分类总复习试题(含答案)
答:
5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差,使优生更优,差生有较大进步。二、复习内容:1、学会250生字,能读准
字音
,认清
字形
,了解字词在语言环境中的意思,并能正确书写,会认250个生字。2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。3、能正确、流利、有感情地...
二年级黄山奇石教学设计
答:
方法:四人为一小组,先读准
字音
,
易错
的字音相互提醒;再分析
字形
,易写错的字找出来,一齐学习。找出最巧妙的识记方法。三、汇报学习情况。请一组同学汇报,汇报后,重点指导以下字形。巨:共4画,半包围结构,最后一笔是竖折。“闪”是门字旁,半包围结构。四、理解词义。1、观察图画、查字典理解...
1
2
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