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金木水火土识字课导入
小学语文《
金木水火土
》
教学
设计范文
答:
小学语文《
金木水火土
》
教学
设计范文【篇一】 教学目标:1、通过听读、联系生活实、看图想象等方法,认识“一、二”等7个生字。2、正确朗读课文、理解背诵课文。教学重点:通过听读,观察图画,联系生活等方法,认识生字。教学难点:朗读课文、理解背诵课文。教学资源:多媒体课件 教学流程:...
部编版一年级上册语文《
识字
2
金木水火土
》教案及知识点
答:
2.本课生字相对应的图片。(教师) 3.课件。(教师) 课时安排 1课时。
教学
过程 一、音频激趣,诵读
导入
1.导言:听,一群小朋友在诵读什么呢? 2.播放《
金木水火土
》音频文件,组织学生认真倾听3遍。 3.交流:你听清小朋友诵读的内容了吗?你能尝试着说一说吗? 4.播放《金木水火土》视频文件(带有字幕),学生看...
一年级上册语文《
金木水火土
》教案【三篇】
答:
提高学生的
识字
能力,激发学习汉字的兴趣。 [
教学
重难点] 读准字音,认清字形,并能正确、美观地书写。 [教学课时] 1课时 教学过程教师批注 一、直接
导入
,学习对韵歌 1.课件出示:一二三四五,
金木水火土
。天地分上下,日月照今古。 2.教师范读一遍,简单讲解:第一句是数数;第二句讲的是
五行
;第三句是介绍天地和上...
一年级
识字
《
金木水火土
》教案设计
答:
教学
重点、难点:教学重点是认字写字,难点是辨认
金木水火土
。教学准备:生字卡片,插图的课件,与本课数字有关的图片若干。教 法:培优辅差 学 法:小组合作 教学课时:2课时 第一课时 一、复习
导入
二、观察图画,揭示课题 1、看图说话。2、揭示课题:有一首古时候的童谣,说的就是这幅画。...
金木水火土
课文带拼音,《金木水火土》
教学
设计
答:
部编版一年级上册第三课《
识字
2
金木水火土
》 (1)逐句听读。教师逐行示范读,引导学生逐行倾听并跟读,随机出现四行对韵歌。在听读中,可以采用全班读、同桌读、个人读等多种形式,教师及时纠正生字读音。(2)语境。采用播放录音、师生对读、拍手对读等多种语境方式,如教师读第一行,学生读第...
金木水火土
的课文内容是什么?
答:
《
金木水火土
》是一篇抑扬顿挫的、朗朗上口的儿歌,是学生喜闻乐见的韵文,有利于学习诵读和
识字
。
教学
目标 这篇课文要求学生会认“一、二、三”等生字,并要求写生会写这些生字。正确、流利地朗读课文,并背诵课文。相似古诗 《一去二三里》邵雍 一去二三里,烟村四五家。 亭台六七座,八九十枝花...
金木水火土
的拼音是什么?
答:
金木水火土
[jīn mù shuǐ huǒ tǔ]一年级语文 本
课教学
设计引导学生在游戏中
识字
、在情境中识字、在生活体验中识字,以降低识字难度,更能激发学生识字的兴趣。本课是学生步入小学后第一次书写生字,可通过师范写、生边说笔顺边学写,或用有趣的小儿歌引导学生学会观察生字并养成良好的书写姿势和...
一二三四五,
金木水火土
,天地分上下,日月?
答:
一二三四五,
金木水火土
,天地分上下,日月照今古。出自 一年级语文上册《对韵歌》,第一句是学数数,第二句是教阴阳
五行
,第三句是教天为上地为下,第四句是教日月和上一句天地呼应。
金木水火土
运用()
识字
方法
答:
看图
识字
。《
金木水火土
》韵文识字朗朗上口,运用了《口耳目》运用了看图识字方法,看图识字是幼儿识字的一种形式,图片对于幼儿识字有一定的帮助,有名的直营识字就是采用字图相结合的形式。
一年级上册语文,
识字课
,天地人,
金木水火土
视频时间 01:26
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涓嬩竴椤
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