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阅读火烧云片段回答问题
故乡的
火烧云阅读
答案
答:
《
火烧云
》四年级
阅读
题和答案 一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎...
说明文
阅读火烧云
是怎样形成的
答:
火烧云
是日出或日落时出现的赤色云霞,在天空的西部,由于地面蒸发旺盛,大气中上升气流的作用较大,使火烧云的形状,千变万化,火烧云的色彩一般是红通通的,火烧云的出现,预示着天气暖热、雨量丰沛、生物生长繁茂的时期即将到来,我们已经知道太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的,这些颜...
看到“
火烧云
”这个课题让我浮想联翩:
答:
a.160;“天上的云从西边一直烧到东边”中的“烧”可以用什么词语来换呢?那作者为什么不用其他,而用“烧”呢?(答案预设:学生可能会找“红”来代替,这“红”字突出了
火烧云
的颜色。)(提示:在此处填入的词不仅要考虑到颜色,还要突出火烧云的变化)参考答案:不能替换,“烧”写出了动态,表示...
如何在
阅读
教学中指导学生朗读和默读
答:
我在教学《
火烧云
》一课时,让学生围绕火烧云上来了地面的景物有什么变化?这个
问题
在文中仔细
阅读
,学生很快找到第一自然段,去读文。他们带着问题自主的读,反复的读,在练习读文中发现变化的景物。这时,在找一名学生朗读,其他人认真听,感受这段文字有什么特点,孩子们一下就发现了排比句式和出现的...
云的变化特点!求一个
片段
!!!急!
答:
天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。这地方的
火烧云
变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,...
看云识天气的
阅读
答案
答:
1.天空的薄云,往往是天气晴朗的象征;那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。2.轻盈、站得最高的云,叫卷云。这种云很薄,阳光可以透过云层照到地面,房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着,在晴天,我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块,排列很匀称,云块间...
<<
火烧云
>> 教学片断 教师可以抓住课文极具魅力的语言进行教学设计...
答:
要引导学生认真地
阅读
课文,把每段的内容弄清楚,从中选出自己最喜欢的句子读一读,再说说
火烧云
形状的特点。通过学习这部分内容,从中体会火烧云中云彩的形状瞬息万变,美妙无穷,也体会作者的丰富想象力。在学习课文的过程中,可结合课后“思考·练习”让学生用自己的话说一说课文中是怎样描写火烧云的。...
《夏天的云》
阅读
题答案,快!
答:
4、作者观察到的
火烧云
的特点,可以用哪个词语来概括?(B )A、骏马奔驰 B、形态万千 C、眼花缭乱 D、连绵不断 5、作者观察雨前的乌云,心理产生什么感受?(A)A、心惊肉跳 B、横行无忌 C、席卷长空 D、深浅分明 6、短文第二、三、四段的表达结构基本相同,都是什么结构方式?...
夏天的云
阅读
答案请读一读文章的开头再读一读文章的结尾想一想他们之间...
答:
短文第二段写了三种云,一是浮云,二是
火烧云
,三是乌云。它们的特点分别是活波可爱,形态万千,深浅分明。你一定也游览了不少风景名胜吧!请简单介绍你印象最深的一处地方。看到这美丽的风景,你会情不自禁的念诵道:“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。”...
夏夜
阅读
答案
答:
1·高高兴兴,明明白白,红红火火,清清楚楚,磨磨蹭蹭 2·夏天的夜晚,格外美丽动人。3·比喻句:月亮出来了,像一位害羞的小姑娘,磨磨蹭蹭地爬上天空。拟人句:青蛙打鼓,蟋蟀吹笛,纺织娘在歌唱,那在空中翻舞的,就好似在表演舞蹈和杂耍。4·
火烧云
,月亮,星星,清风,萤火虫,青蛙,蟋蟀,...
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