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阶段目标的三个特点是什么
阶段
性
目标的特点是什么
?
答:
一、阶段目标有三个特点:
1、是必须“跳一跳”,为之付出努力,不是轻而易举能达到;2、是“够得到”,可望又可及,不脱离自身条件
,不脱离社会现实;3、是“很具体”,能让自己明确,为实现这个目标到底需要从哪几个方面做出哪些具体的努力。二、阶段目标四要素:
1、确定个体理想生存状态
;2、了解...
阶段目标的三个特点
和四个要素
是什么
答:
一、阶段目标有三个特点:
1、是必须“跳一跳”,为之付出努力,不是轻而易举能达到;2、是“够得到”,可望又可及,不脱离自身条件
,不脱离社会现实;3、是“很具体”,能让自己明确,为实现这个目标到底需要从哪几个方面做出哪些具体的努力。二、阶段目标四要素:
1、确定个体理想生存状态
;2、了解...
阶段目标的特点
及设计思路分别
是什么
答:
二是“够得到”,可望又可及,不脱离自身条件,不脱离社会现实
;指的是目标不能太高,得能实现。三是“很具体”,能让自己明确,为实现这个目标到底需要从哪几个方面做出哪些具体的努力。要细节着手,便于操作。(2)阶段目标“四要素”:一是“什么”,即具体的职位、技术等级等。二是“何时”,即...
阶段目标的
四要素
是什么
?
答:
阶段目标有三个特点:
1、是必须“跳一跳”,为之付出努力,不是轻而易举能达到;2、是“够得到”,可望又可及,不脱离自身条件
,不脱离社会现实;3、是“很具体”,能让自己明确,为实现这个目标到底需要从哪几个方面做出哪些具体的努力。
阶段目标的
四要素
是什么
答:
时间限制、任务分解、任务评估,激励机制
。“阶段目标”是指在实现长期目标的过程中,将一个大目标分解成一系列小目标,四要素包括:时间限制、任务分解、任务评估,激励机制。阶段目标的三个特点:明确性、可衡量性、相关性,有助于提高阶段目标的执行效果,而任务分解、任务评估和激励机制等要素则有助于...
如何确立个人职业规划
答:
(1) 阶段目标的特点 阶段目标有三个特点:
一是必须“跳一跳”
,为之付出努力,不是轻而易举能达到;
二是“够得到”
,可望又可及,不脱离自身条件,不脱离社会现实;三是“很具体”,能让自己明确,为实现这个目标到底需要从哪几个方面做出哪些具体的努力。(2) 阶段目标“四要素”职业生涯规划的...
阶段目标
有哪
三个特点
答:
阶段性目标就指的是,在学习或者工作中,每一个阶段或者每一个时期建立的一个短期目标,三个阶段分别是“跳一跳”
是必须“跳一跳”
,为之付出努力,不是轻而易举能达到;
是“够得到”
,可望又可及,不脱离自身条件,不脱离社会现实;是“很具体”,能让自己明确,为实现这个目标到底需要从哪几个...
阶段目标的特点是什么
答:
幼儿美术教育的
阶段目标
具有
三个
显著
特点
。首先,这些目标针对3至6岁儿童的不同发展阶段而设定。它们具体化了学前儿童美术教育中对儿童在欣赏、绘画和手工三个领域的总体要求。这些目标基于对儿童身心发展的深入了解,符合不同年龄段儿童的身心特点。例如,在生理上,儿童绘画动作的发展从大肌肉到小肌肉再到...
简述职业生涯
阶段目标的特点
与要素
答:
一、
特点
:1、独特性。每个人都不一样。2、终身性。贯穿人的一生,随着人的成长慢慢形成终身性,一生都去面对这样一个课题。
3
、综合性。每个人的职业发展不一样,人们可以和别人比学习成绩比薪水,但没有办法去和别人比职业生涯,每个人的职业生涯是独特的,无需和别人做比较。有很多事情是不可以比较...
阶段目标的三个特点是什么
答:
幼儿美术教育年龄阶段目标具有以下
特点
:1.幼儿美术教育年龄
阶段目标是
学前儿童美术教育对3岁~6岁年龄幼儿的不同层次的要求。学前儿童美术教育分类目标指出了整个学前阶段的儿童在欣赏、绘匦和手工
三个
领域应该达到的总要求。幼儿美术教育年龄阶段目标则是3岁~6岁年龄阶段的幼儿在上述三个领域应该达到的...
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目标是阶段性的没有时间限制
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