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陀螺讲的是什么
陀螺
这篇文章分为几部分每一部分都
讲了
些
什么
?
答:
6、讲了陀螺给“我”带来欢乐和自豪
。7、讲了通过陀螺明白了事理。
《
陀螺
》这一篇回忆性
什么
(文体)?
答:
《陀螺》这篇文章是一篇回忆性散文
。课文《陀螺》围绕陀螺分别写了做陀螺、得陀螺、赛陀螺、悟陀螺几件事。 《陀螺》一文中“我”的心情变化规律从心理经历了“兴致勃、挑衅、懊恼、重整旗鼓的过程。生动形象地写出我和小伙伴斗陀螺的过程;表现出我因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态...
《
陀螺
》一文的线索
是什么
?
答:
《陀螺》一文的线索是“陀螺”。
整篇课文是以说陀螺>做陀螺>的陀螺>斗陀螺>无道理的顺序展开叙述的
。这篇课文是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。文章以“陀螺”为线索,主要叙述了自己的一个其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的故事,并从中悟到了一个深刻的道理,体会到成长中的快乐,从而表达了对陀...
《
陀螺
》课文的主要内容是?
答:
此文以陀螺为线索,
主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情,并从中悟到了一个深刻的道理,体会到了成长中的快乐
,从而表达了对陀螺的喜爱之情。本文作者以儿童的眼光和心理去观察事物描写事物,字里行间充满了童真童趣。
绘本《
陀螺
》适合哪个年龄段的孩子读?
答:
是培养阅读能力的关键时期。《陀螺》这本书通过简单而富有韵律的文字和生动的图画,
讲述了一个关于成长、友谊和自我认知的故事
。在故事中,小主人公通过与朋友一起玩耍和体验,逐渐明白了友谊和合作的重要性。这种故事内容不仅能够吸引孩子们的注意力,还能在潜移默化中传达给他们一些重要的人生道理。
陀螺
告诉我们
什么
道理?
答:
陀螺告诉我们的道理:人不可貌相,海水不可斗量。《陀螺》告诉了我们“人不可貌相,海水不可斗量”的道理 。《陀螺》是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文,这个故事主要讲述了作者小时候用一个其貌不扬的小陀螺战胜另一个孩子的大
陀螺的
事情,既让读者感受到了孩童的纯真与不服输的天性,也表达...
《
陀螺
》围绕陀螺依次写
了
做陀螺、玩陀螺、赛陀螺、悟陀螺,其相关知识...
答:
1、
陀螺是
一种古老的玩具,也被称为“陀螺仪”或“陀螺球”。它是一种用木头、塑料或其他材料制成的旋转体,通常有一个轴和一个顶部。当陀螺被推动时,它会绕着轴旋转,直到摩擦力使它停止。2、
陀螺的
历史可以追溯到公元前3000年左右的中国。当时,人们使用木头和竹子制作陀螺,并将其用于娱乐和...
《
陀螺
》这篇课文主要
讲什么了
答:
我小陀螺战胜了大陀螺。《陀螺》是儿童文学家高洪波老师的一篇回忆性散文,回忆了童年时“我”用小陀螺战胜大
陀螺的
经历,从而分享了自己从中获得的启示——“人不可貌相,海水不可斗量”。课文以“陀螺”为线索,思路清晰,先写说陀螺、做陀螺,再写得陀螺、斗陀螺,最后写从中悟到的道理。
读
了
《
陀螺
》的体会
答:
《
陀螺
》这篇文章主要
讲了
作者回忆他儿童时代玩陀螺的故事,他们那儿的乡下的名字叫:冰嘎儿。陀螺的制作方法很简单,用木头、柳木、榆木、松木、枣木几乎都可以制作。他们玩陀螺最好的场所是在冰面。每个陀螺上的都有一颗小滚珠,他们那里的小孩子们给陀螺起了一个更难听的名字叫‘’角锥‘’。作者从...
高洪波
陀螺的
创作背景和意义
答:
陀螺》是高洪波的散文作品,通过回忆儿时抽打
陀螺的
经历,表达了对美好童年的怀念之情。散文以陀螺为线索,讲述了一个小陀螺战胜大陀螺的故事,寓意人不可貌相,海水不可斗量。作品警示我们在生活中要看清事物的内在本质,不要只从表面判断。通过陀螺的形象,作者传达了对真实和内在力量的重要性的思考。
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