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陋室铭第二课时教案
初中语文
陋室铭教案
大全
答:
第一层:开头到“唯吾德馨”。点明主旨“斯是
陋室
,唯吾德馨。”作者以“山”“水”起笔,引出陋室。陋室之所以不陋,在于室主人的品德高尚。
第二
层:“苔痕上阶绿”到“无案牍之劳形”,紧扣“唯吾德馨”从环境清静、优雅,室中人博学多识,生活情趣高雅脱俗三个方面写陋室不陋。具体表现陋室主人的高洁伟岸的情...
部编版七年级下册语文第16课《古文两篇》课文原文、知识点及
教案
答:
1.《
陋室铭
》开头两句有什么作用? 开头两句运用比兴手法,用有仙之山、有龙之水喻陋室,由虚到实,十分自然地引出陋室。 2.“斯是陋室,惟吾德馨”这句话为
全文
的什么句?有什么作用? “斯是陋室,惟吾德馨”是全文的主旨句,“陋室”二字扣题,“德馨”一词统领全篇。 3.“谈笑有鸿儒,往来无白丁”两句话有什么...
人教版八年级上册语文《短文两篇》
教案
答:
《
陋室铭
》之所以能够流传,而且有这么大的名气,我想可能有两个原因:一个原因跟他在诗歌方面的这种造诣有关,他把写诗的一些本领融合到写文里面去。还有一个,就是它里面的思想内涵。实际上我们如果对儒家的经典很熟悉,比如说《论语》,我们就会发现《论语》里有很多就是《陋室铭》思想的萌芽,甚至于说基本的框架。 《...
十妙群文课__读王君《更美语文课》
答:
6、妙在激情读:虽然这是
第二课时
,可激情诵读依然不断,“予独爱”一句分析课文过程中不断被诵读,分析问题之前先“大声朗读”,精彩赏析之后“生齐背”,了解了周敦颐后“齐深情诵读”,每一次深情诵读,学生离作者情怀就会更近一步。7、妙在知识丰 做王君老师的学生该是多么幸福的事儿,永远洋溢着...
22课《短文两篇》练习题
答:
教学设计
示例 第一
课时
(-)明确目标 要求学生勾画阅读提示的要点,明确学习《
陋室铭
》的素质教育目标。 师生讨论,逐条板书或投影显示本节课素质教育目标。 (二)整体感知 1.教师引导:要准确地理解作品的思想感情,就要对作品的时代背景、作家的身世、处境作一些了解。让我们先复习有关刘禹锡的生平,了解他为什么要写这...
人教版初二语文上册
答:
第二课时
教学过程:1.请同学复述课文。2.分析课文:提问:课文以什么为线索?怎样划分结构?明确:课文以武陵渔人的行踪为线索,按照发现桃林,进入桃源,出而复寻的时间顺序。(完成目的一)
全文
分三部分:第一部分(1段)写渔人发现桃林的经过。(开端)第二部分(2至3段)写渔人进入桃花源的见闻。这是全文的重点部分,作者正...
初二文言文《马说》《
陋室铭
》《核舟记》《活版》
答:
第二课时
一、课堂调查 两篇文章在章法上认为基本是相同的和不相同的各有多少人? 在语言风格上认为相同的和不相同的各有多少人? (解说:课堂调查有两个作用,一是检查学生是否完成了教师上节课布置的作业,对学生表现出的是一种负责的态度;二是为开展课堂争辩性讨论作安排。) 二、研读课文 1.品味文章的语言艺术...
部编版小学文言文获奖
教学设计
答:
ZāI hàI diàn qì fú lì shàI hēI xiǎo chí ()()()()()
第二课时
(教学要点:引导学生懂得“我”是指水,了解水是怎样变化的。 理解水的变化与人类的关系。) 一、复习旧知: 复习上节课的生字词语。 (设计意图:低年级始终以词句教学为主。 及时巩固,加深印象。)二、谜语引入: 1、小朋友,你们...
饱学之士的士什么意思
答:
2.背诵并默写《
陋室铭
》 3.预习《爱莲说》,要求熟读并完成有关练习。
第二课时
(-)明确目标 教师板书或投影显示素质教育目标。 (二)整体感知 l.请同学朗读自己的“铭”文,常见内容如《教室铭》、《作业铭》……进一步激发学生学习的热情,锻炼和提高学生写作能力。口头表达能力,丰富教学内容,以此活跃课堂...
我的空中楼阁课文四字成语
答:
第一
课时
一、板书成语“空中楼阁”1.词语积累:让学生说出或查出该成语的意思。并将该词语与“海市蜃楼”一起积累到词语本上。 空中楼阁:悬在半空中的阁楼。比喻虚幻的事物或脱离实际的空想。 含贬义。海市蜃楼:原指海边或沙漠中,由于光线的反向和折射,空中或地面出现虚幻的楼台城郭。 现多比喻虚无缥渺的事物...
1
2
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